运动与力复习课.ppt

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1、1.牛顿第一定律2.惯性3.二力平衡力与运动力与运动4、力与运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动状态发生改变不受力受平衡力受非平衡力物体受力情况物体运动情况1.牛顿第一定律（l）在实验中应让小车从同一斜面、相同由静止开始滑下，为了使小车在进入平面时相同（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。实验+推理高度速度远慢以恒定不变的速度永远运动下去实验+推理图示为探究“物体动能的大小跟

2、哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：，‘(1)步骤I是为了研究动能大小与_______的关系。(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与________的关系。(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球___的大小，木块的作用是为了比较钢球_____________的大小。【例题】一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将(　　)A．做

3、减速直线运动B．做曲线运动C．做匀速直线运动D．做圆周运动C2.惯性下面两幅图片，反应共同的规律（两点）物体具有惯性力能改变物体的运动状态2、惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性1、一切物体在任何情况下都有惯性3、惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关【例题】如图所示，下列与汽车有关的说法正确的是(　　)D

4、A．匀速直线运动的汽车没有惯性B．静止的汽车没有惯性C．汽车只有在刹车时才具有惯性D．汽车在各种运动状态下都具有惯性惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图1所示的四种物体中，惯性最大的是：A．奔驰的骏马B．漂浮的热气球C．树枝上的小鸟D．静止的动车D【例题】坐在公共汽车里的人，身体突然向前倾，这可能是由于汽车（　　）A．突然减速前进B．突然加速前进C．向前行驶时突然刹车D．突然启动前进AC【例题】沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图8－1所示

5、)，这是由于小球具有________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向________(选填“东”或“西”)运动的。惯性东[解析]做匀速直线运动的火车突然刹车时，车上的一切物体都将保持原来的运动状态，小球也由于惯性，保持原来的运动状态；若乘客是面朝西坐着的，小球朝着自己滚来，即向东运动，又根据火车是突然刹车，说明火车是向东运动的。3.二力平衡2.调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力满足的条件。3.保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，小车不会静止，这是为了验证．1.是根据的现象来判断F1、

6、F2是否平衡的小车是否静止它们的大小要相等不在同一直线上两个力不平衡F1F2如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．应该把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上。你认为她是根据的现象来判断F1、F2是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否。由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果，这两个力就彼此平衡．光滑小车是否静止在同一直线上大小相等，方向相反，并且在一条直线上(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩

7、码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整____________来改变拉力的大小。相反钩码数量如图所示（甲）是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________________________________。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：___________________

8、_______。不能不在同一直线上的两个力能否平衡把小卡片一剪两半(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是(　　)A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转AA.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平