苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc

苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc

ID:49336820

大小:75.50 KB

页数:24页

时间:2020-03-01

苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc_第1页
苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc_第2页
苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc_第3页
苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc_第4页
苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc_第5页
资源描述:

《苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、.劳动与技术课常规教育总课时:1  教学目标:  1.情感态度价值观:意识到劳动与技术的重要性,认识到劳动与技术学习需要合作,更需要创新。  2.知识与技能:对本学期的学习有个大致的了解。  3.过程与方法:学会小组合作、相互评价,并进行自我评价,制定学习制度。  4.行为与习惯:养成良好的卫生习惯。  教学重难点:  重点:新学期的安排和要求。  难点:讨论适合本班科学学习的学习模式,分好学习小组,提出一些感兴趣的科学过程评价方法,讨论形成常规的学习制度。  教学准备:记录本  教学过程:  一、导入  1.交流:你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?  从交流中

2、了解学生对劳动与技术课程学习的态度  2.提出本课的安排:了解之前的学习模式和学生的学习情况,对本学期的劳技学习提出新做法和新要求,并做相关安排。  二、了解已有知识  1.调查:从三年级开始学习劳技,你在劳技课上都有些什么收获?  2.出示调查内容:  (1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?  (2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?  (3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?  (4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?  三、新学期安排和要求  1.选举劳技课代表、小组组长  提出要求:自我推荐或推荐他人,投票选举。当选课

3、代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。  要求:选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学  2.教师讲述课代表、小组组长的职责  课代表:课前帮老师下发制作材料,课上帮助老师维持和记录课堂记录,课后收齐制作材料Word资料.  小组组长:分配组员带好制作材料,督促组员带好工具,督促组员上课遵守课堂记录  补充:如对课代表及组长不满意的,向老师反映,提出相关证明后撤除其职务。  3.提出本学期要求:  (1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等)  (2)上课认真听讲,积极举手发言  (3)遵守课堂行为规范,不违反纪律,影响他人  (4)积极投入制作过程,小组相互合作  

4、(5)规范使用工具,制作过程中注意安全,不损坏公物  (6)养成良好的卫生习惯  4.讲解期末评价标准:平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况  四、总结拓展  1.出示材料袋,介绍本学期将要制作的部分作品的材料。  2.布置课后任务:调查家中厨房设备名称。Word资料.我家的新厨房总课时:2第一课时教学目标:1.情感态度价值观:做生活的小主人,学会生活自理的能力。2.知识与技能:了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。3.过程与方法:通过观察自己家的厨房,收集相关的资料了解厨房知识。4.行为与习惯:从小培养良好的劳动习惯和生活习惯,形成安全使用厨房设备的意识

5、。教学重难点:重点:认识厨房里常用的设备难点:知道厨房常用设备的使用方法教学准备:厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程:一、导入:1.介绍:随着生活水平的不断改善,许多同学家都搬进了新居,住的房子既宽敞又明亮。  出示一组厨房图片:你知道图片中展示的是新家的什么地方吗?2.思考:是厨房吗?你通过什么来判断就是厨房的呢?  小结:通过一些厨房用品我们来判断这是一间厨房。3.揭示课题:房子宽敞明亮了,厨房也改变了墨阳,让我们一起去参观一下你家的新厨房吧!二、新课:板书课题:《我家的新厨房》1.参观新厨房:出示书本P1页图片  要求:图片中展示了一件新厨房,仔细观察,这件厨房里

6、有些什么物品?  引导学生将观察到的厨房设备记录在图片下面的表格内。2.组织学生进行交流:你发现了厨房里的哪些设备?你能说出它们的名称吗?  小结:有灶台、灶具、抽油烟机、水池、冰箱、微波炉、砧板、消毒柜、锅碗瓢盆等。3.进一步思考:你知道这些厨房设备分别有什么用途吗?  组织学生进行交流。Word资料.4.调查:课前布置要求调查自己家的厨房设备。组织学生交流:你家厨房里有哪些常用的设备?5.比较:刚才我们通过图片参观了一间新厨房,仔细比较一下,与自己家的厨房有没有什么相同和不同的地方?  引导学生从厨房的格局比较不同,从厨房的设备比较相同的地方。6.介绍:厨房设备越来越先进,厨

7、房功能越来越完善,但是如果厨房格局布置得不合理,反而会影响设备功能的发挥,让我们的烹饪活动变得不方便。  设计厨房:以平面图的方式设计一间厨房  设计要求:物品摆放合理,便于使用  出示相关图片给予借鉴.三、总结拓展1.总结本课主要内容:厨房设备的名称及用途2.拓展:生活水平在提高,科技水平也在提高,厨房设备越来越现代化,你知道有哪些高科技的厨房设备吗?3.布置课后准备:选择1~2种厨房设备,调查它们的用途板书:我家的新厨房设备:名称                 用途  Wo

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。