陈思成论文终稿范文.doc

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1、陈思成论文终稿范文　　在一定程度上反映了人类社会的生活方式。　　游戏对人类来说也是一种不可缺少的体育活动。　　何谓体育游戏？体育游戏是游戏的一种。　　它是按一定规则和目的进行的一种有组织的游戏，也就是所谓的体育活动。　　也是一种有意识的、创造性的活动。　　其基本特征是大众性、健康性和休闲娱乐。　　本文通过文献资料法、问卷调查法等方法，对安徽省淮北市部分中学体育游戏开展的情况进行抽样调查、数据分析研究。　　了解中学体育游戏的发展现状，分析中学体育游戏发展的主客观因素。　　进一步研究中学体育游戏发展的对策。　　在分析讨论的基础上提出解决问题的方案和发展对策，旨在为推动中学体育游戏的发展提供借鉴。

2、　　关键词体育游戏；安徽省；淮北市；中学；现状前言体育游戏是从游戏中发展和派生出来的。　　是以促进身心健康发展为目的，有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。　　体育游戏熔体力开发和智力开发于一身，集知识性、趣味性、娱乐性为一体，深受人们喜爱，在学校体育教学中占有十分重要地位。　　体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。　　体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。　　体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。　　采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合青少年的生理和心理特点，因而深受学生的欢迎。　　

3、体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。　　而且场地器材可多可少，简单易行，便于普及和开展。　　同时体育游戏具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性，生活性和直观性，形式生动活泼，是学生感兴趣的活动之一，因而是体育教学的重要辅助手段。　　因此，体育游戏的开展，在体育教学中具有重要作用。　　1文献综述程伟[1]在《论体育游戏在体育教学中的作用》一文中指出体育游戏是一种综合性很强的体育手段，因此它对身体具有比较全面的锻炼效果。　　学生参加体育游戏一般都是出于他们的直接动机，为了体验有趣的游戏过程，参加游戏是他们自觉自愿的活动，这种自觉自愿的行动能发挥他们最大的能动性，因而在体育

4、游戏中达到最好的锻炼效果，这是任何体育手段不能相比的。　　黄儒鸿[2]在《体育游戏在中学体育教学中的运用与研究》一文中提出体育游戏是学校体育教育的重要组成部分，是在一定规则约束下，以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质，增进健康为主要目的的特殊的体育活动，由于它具有锻炼价值、趣味性、一定规则性、综合性等特点，符合现代“以学生发展为本，提高健康质量与社会适应能力”的教育理念。　　把体育游戏融汇于整个学校体育教育过程中，有助于我们完成《课程标准》提出的“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五方面的内容及目标的实现。　　通过体育游戏，既能够锻炼身体，增强体质，加速掌握体育

5、与健康的知识、技术、技能的目的，又能够陶冶学生情操、磨炼意志，培育优良思想品德，因此是体育教师借以完成体育与健康教学任务的有效方法和手段。　　[3]在《体育游戏在体育教学中的运用分析》一文中提出体育游戏是体育教学和训付斌对安徽省淮北市部分中学体育游戏开展现状的调查与分析2练的重要内容，在学校体育教学中的体育游戏更为重要，它以促进学生的身心健康发展为最终目的，以辅助完成体育教育教学内容为目标,并且具有鲜明的教育意义。　　我们利用体育游戏的特点和作用培养学生对体育学习的兴趣、培养学生思维能力、创造能力和竞争能力、高学生身体素质以及提高学生心理素质。　　结合体育游戏的特点，体育教师在教学过程中起着

6、举足轻重的作用，既是教师，也是裁判，而且可以和学生一起参与游戏，一来可以增进了师生间的沟通了解，二来为今后的工作积累经验，所以体育游戏在体育教学中的作用相当重要。　　黄萍婷，杜超，沈永忠中提到当前，我们要注重的是提高学生学习的主动性、趣味性，充分利用体育游戏这个特[4]在《体育游戏在清华大学体育教学中运用现状分析》一文殊的教学手段。　　清华大学率先开设四年体育课，体育游戏建议贯穿于其中。　　在给体育游戏的分类过程中笔者发现体育游戏还没有统一的分类方式，没有统一的标准，还有待于广大学者的进一步研究。　　体育游戏在高校中的研究较少，还有待于体育教师去研究技术技能学习和身体素质练习的体育游戏，学习

7、和开发出更加新颖、合理的体育游戏。　　游戏的特点和作用是多方面的，在运用体育游戏的过程中要注意观察学生的情绪变化，及时做出相应的调整，避免出现负面效应。　　2研究对象与研究方法2.1研究对象本文以安徽省淮北市第一中学、安徽省淮北市第二中学、安徽省淮北市高级中学、安徽省淮北师范大学附属实验中学、安徽省淮北市第十二中学，作为对象进行研究。　　2.2研究方法2.2.1文献资料法在中国期刊网，通过检索关键词“体育游戏