[转]说课与试讲、模拟上课的区别(血的教训!教师面试必.docx

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1、日志返回日志列表[转]说课与试讲、模拟上课的区别（血的教训！教师面试必读！）2014-2-1720:43以下为真实案例，请大家引以为戒！！！以下为真实案例，请大家引以为戒！！！以下为真实案例，请大家引以为戒！！！浙江教师招聘考试中心QQ15354533582012年4月浙江教师招聘省统考（义乌考点），数学组招录人数在5人以上，某考生笔试成绩第一，却将面试要求的微型课展示为说课，最后淘汰出局，非常可惜。“微型课”简单讲就是试讲、模拟上课，那么说课和试讲（模拟上课）到底有什么区别？盛开90后淘宝店，浙江教师招聘考试中心一、从流程来看“试讲、模拟上课”与“说课”的不同。[说课]1

2、、说教材教学内容、教材简析、教学目标、教学重点、教学难点2、学情分析3、说教法、学法教师面试：QQ15354533584、说教学程序[试讲]与上课一般流程相同：1、创设情境。2、新课呈现。3、操练巩固。4、知识拓展。二、信息传递方向来看“试讲、模拟上课”与“说课”的不同说课为单向信息传递：教师面试：QQ1535453358说课教师————评委教师（主体）学生（第三者）试讲为双向信息传递：模拟上课教师————虚拟学生（主体）评委教师（旁观者）教师面试说课/试讲/模拟上课复习资料教师面试培训课程精讲班（视频）针对对象说课教你如何说课教师招聘考试考生购买：进入点击试讲教你如何试讲

3、参加教师资格全国统考考生：进入点击浙江教师招聘考试考生购买：进入点击学科说课/试讲视频观摩语文、数学、英语、体育详见首页音乐、幼师、化学、物理科学、历史、美术、等等详见首页面试教案说课/试讲详见首页三、从评分标准来看“试讲、模拟上课”与“说课”的不同表1：“模拟上课”评分表要求权重　　　　项　　　　目语言语音语调正确自然，声音清晰洪亮，语流顺畅，重视现场沟通实效。教师面试：QQ15354533584板书符合教学目标，条块分布有序，层次清楚，整体感强。4教态表情真实自然，体态动作恰当得体。教师面试QQ15354533584教材能依据课程标准的基本理念进行教材处理。4教法符合学

4、生年龄特点，师生角色均有真实、生动和个性的表现。4　　表2：“说课”评分表　　项目　　评分要素　　权重　　得分　　教材　　分析　　根据专业特点和学生实际，形成合理的知识结构；　　准确把握教学的重点和难点；注重理论与实践相结合，突出职业能力和职业技能的培养和训练。　　20　　　　学情　　分析　　根据学生的知识、技能基础，把以“学生为本”的精神体现到整个教学设计和教学活动之中。　　20　　　　教法　　设计　　说出采用哪些教法；采用怎样的课堂组织形式；如何突出重点、化解难点；注意面向全体又兼顾个体；注意以学生主体和教师主导，采用什么教辅媒体；如何进行课堂评价。　　教师面试QQ15

5、3545335820　　　　学法　　指导　　说出为学生设计了哪些学法指导(包括活动、技能操作)；根据课题特点和学生实际指导学生掌握重点、突破难点。　　15　　　　教学　　设计　　有符合教学规律切合课题特色的完整教学过程；过程清淅、重点突出，融理论与实践一体，注重培养良好的职业素养；教学设计完整流畅。　　15　　　　说课　　技能　　能在规定时间里完成，尽量脱稿讲演；　　教态自然亲切，仪表举止得体；　　普通话标准流利，教学语言规范准确、生动简洁；　　板书设计合理，字迹工整，作图规范。　　10