写作选择恰当的抒情方式专用教案.doc

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1、西安市第七十九中学教学设计课题写作选择恰当的抒情方式课时安排2年级七年级学科语文任课教师学习目标情感态度价值观目标1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会记叙文的写法。2、启发引导学生在"记事"中，恰当的抒情，吐真情，文章才能具有感染力。知识与技能目标合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究过程与方法目标激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。第（1-----2）课时教学过程学习步骤学生学习活动教师引导点拨备注一、导入新课抒情，既表

2、达情思，抒发情感。适当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题二、导学案1，写作素材准备2，写作提纲3，准备好要讲的感人故事叙事要完整4，内容具围绕中心选材，抓重点三、检查导学案落实情况四、学习新课1读题目要求：你都了解到什么?此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)读范文2、小组相互交流，畅所欲言。在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：三组织材料1、学生根据要求进行材料的组织。2、小组相互交流，畅所欲言。(1)说一说使你难忘的事情是什么?(2)说一说你为

3、什么选择这个材料?(3)把你选择的材料完整的说给大家听。读题目要求，认真加以思考选事要切合题意，围绕中心选材。西安市第七十九中学教学设计2、汇报自己的选材。(1)请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。(2)在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手五、课堂小结。要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心

4、应手六、课堂练习第二课时13、书写工整，注意不写错别字，会写作文2同学们根据刚才讨论的结果进行构思、打草稿、修改、3.誊写.上交作文。习作要求：1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、重点是选择恰当的表达方式。,3、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。4、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。重点是选择恰当的表达方式。,七、作业布置八、板书设计选择恰当的抒情方式确定写作对象直接抒情叙事中渗透情感九、学习反思十、教学反思注：1、表格的高度

5、和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思。3、必须采用电子稿备课，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。4、备注内容和教学后记必须手写，手写一律用黑色中性笔。