体育与健康实践课教案.docx

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1、体育与健康实践课教案上课地点：南京市第二十四中学上课内容：篮球—行进间运球授课实习老师：郭宇晨时间：2012年10月25日七年级水平四篮球实践课教案一、指导思想本课以新体育与健康课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想，始终贯彻以学生发展为中心。在体育教学中以身体练习为主要手段，全面发展学生的身体素质和掌握篮球运动技能。本课教学过程中，以教师为主导，通过师生互动，充分调动学生的主体作用的同时关注学生个体的差异，让每个学生享受成功，促进学生身心协调发展。二、教材分析篮球教材在中学各学段都设置了相应内容，通过学习能有效提高学生的灵敏素质、协调能力、

2、速度和力量素质及相互协调的团队精神。篮球是各年级、各学段的一个较重要的教，并深得学生的喜爱。而行进间运球为篮球运球技术中一个关键的基本技术，是篮球运动中的基石技术，具有较高的技术价值。三、学情分析本次篮球实践课的授课班级为初一年级（6）班。全班共35人，其中男生20名，女生15人。在本班中男生所占比例较大，而男生对球类运动的认知能力与表现欲望强，且普遍对篮球运动热情较高。但女生在初中阶段表现普遍较为文静，在课堂上如何调动女生参与篮球运动的积极性，是本节课亟待解决的问题。四、教学目标1、了解篮球基本行进间运球，运球急停急起的技术动作重点和难点。

3、并能能简单的讲复数动作的重点和难点。2、初步掌握行进间运球，运球急停急起。使80%的同学能完成这三个技术动作，40%同学能够熟练的完成三个技术动作。3、对篮球运动产生学习兴趣，，并培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。五：教学策略体育与健康实践课教案班级：初一（6）班人数：35（人）任课教师：郭宇晨单元位置本单元共6课时，本节课为第3课。授课时间10月25日教学内容主教材：行进间运球。游戏：报数成团素质练习：教学目标1、了解篮球基本行进间运球，运球急停急起的技术动作重点和难点。并能能简单的讲复数动作的重点和难点。2、初步掌握行进间运球，

4、运球急停急起。使80%的同学能完成这三个技术动作，40%同学能够熟练的完成三个技术动作。3、对篮球运动产生学习兴趣，，并培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。重点球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在胸腹之间。难点手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致。课的部分教师的教、导活动学生的学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分（1-2分钟）1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生1、学生快速安静整队2、学生与教师问好3、学生明确上课内容。4、如实进行汇到，申请见习组织：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹΔ准备部分

5、（6-7分钟）1、学生慢跑绕篮球场地边线慢跑并进行报数成团游戏。游戏规则：教师打出篮球裁判手势，学生按教师所出示手势按所示手势组成相应团体。未完成的同学4个深蹲起。1、学生认真进行慢跑并积极参与游戏。组织：xxxxxXxxx3分钟1次中2、球操7节4×8拍①头部运动②肩部运动③腰部运动④体转运动⑤体侧运动⑥下肢运动⑦活动手腕脚踝组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx球性练习（3-4分钟）1.教师带学生回顾上节课所学抛球击掌球性练习。2．教师示范讲解本节课的球性练习——胯下背后反弹持球。2．教师用语言引导学生练习。并用口令和哨音指挥学生练

6、习。1.反复练习，加强对球的控制能力。2．认真学习新的球性练习，并大胆尝试。3.按口令认真进行练习。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx3分钟3次小行进间运球（10-131．示范行进间运球的动作，提示学生注意观察，找找与原地运球的异同点。动作要点：三“前”：1．上体稍前倾2．目视前方3．球落在身体同侧前方两“后”：1．手按拍球的后上方2．后腿蹬地使球前进一“高：球的反弹高度在腰胸之间1．细心观看教师示范，动脑找一找与原地运球的异同。组织：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹΔⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ分钟）一“合”：手脚协调配合2．提问学生行进间运球与原地

7、运球有什么不同和相同的。3．教师边示范边讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。（自我总结的三“前”，两“后”，一“高”，一“合”）4．由教师组织沿球标志线边线慢走开始练习。（球在线右侧，人在线左侧行走）5．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。6.教师将学生分组后组提示学生进行内进行互助练习，7．由组内推选出表现较好的同学展示。8．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练

8、习。9．教师进一步阐述行进间运球的动作要领，加深学生的印象。102．积极参与回答，尝试说出原地运球与行进间运球的异同点。3．认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的