小学英语六年级教案.doc

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1、小学六年级下学期英语教学计划一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有

2、选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 二、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

3、。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。四、主要教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5.对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利

4、用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。五、教学进度安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：教材共六个单元。每单元6课时。总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。总01节课题Unit1HowTallAreYou?(I)第1周第1节教学目的L

5、earnsomenewwordsandusefulexpressions.Mastersomepolitelanguages.Developthestudents’languageusingskills.教学重点Newwordsandusefulexpressions教学难点Usefulexpressions创新设计Pairworkandgroupwork教具Ataperecorderandteachingpictures板书设计Unit1HowTallAreYou?(I)I.Words:tallerstrongerolderyoung

6、ershorterII.You’retallerthanyourbrother!I’m160cmtall.He’s159cmtall.教学内容学生活动教学过程Step1:warm-upI.Greetings　　T:Goodmorningboysandgirls.Gladtoseeyouagain!　　S:Goodmorningteacher,Nicetoseeyou,too!II.Talkaboutthepictures.GreetingsTheteachershowssomepicturestotheStudents,thestude

7、ntstalkaboutthepictures.教学过程Step2:Presentation:I.Words:tallerstrongerolderyoungershorterII.Usefulexpresions:You’retallerthanyourbrother!I’m160cmtall.He’s159cmtall.Step3:PracticeLet’splayLineupfromshortertotaller!eg:I’mtalleryou!Lineupfromyoungertoolder!eg:I’molderthanyou

8、!Step4.SummaryLetthestudentssumupthislessonLearnthenewswordsandusefulexpressions,thenusethemtomakesomes