英语听力技巧.ppt

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1、高考英语听力训练技巧指1、听力理解能力是人们语言交际能力的一个重要组成部分。一、听力测试的目的和要求二、命题原则和要求NMET听力理解题要求考生听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事、人物、科普等的简短对话或独白；掌握所听材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；能理解具体事实和表面意思，也能初步理解深层的含义，并能根据所听材料进行简单的推理，如推测对话或讲话的时间、地点，讲话人的身份、关系及态度等等。听力测试题的能力考察：（1）领略要义的能力（2）获取详细的事实性信息的能

2、力（3）对谈话背景进行推断的能力（4）理解说话者意图的能力2001年和2002年的试题都分两节，第一节是五个较短的对话，每个对话只有几句，只听一道，考生要在10秒时间内回答5题和阅读完下一个题目。第二节的对话与独白播放两次，每小题有5秒钟时间让考生阅读问题，听后有5秒钟时间做题。三、听力测试的题型听力的主要题型：1．选择式听力题2．复述式听力题3．论述式听力题4．判断式听力题5．问答式听力题听力试题主要有以下四类考点：1．考查对特殊信息的理解2．考查对特殊细节的理解3．考查对主旨和大意的理解4．

3、考查对说话者的思想倾向和感情等隐含内容的理解四、听力试题的考点按NMET听力理解命题的原则和要求，考题可以考查谈话本身的内容，也可以问及谈话能力推断的情况以及谈话的情景和语境。以下举例说明。1.问谈话本身的考题例一(录音)M：Couldyoutellmewherethecinemais?w：Sure．It’snotfar．JustbesidetheKing'srestaurantoverthere.(问题)Whereisthecinema?A．Farawayfromtheplace.B．Near

4、theKing'srestaurant.C．Closetothebusstop.．答案是B。上面的例子表明，考查谈话本身的内容，既可以考查对话(或讲话)的某一细节，也可以考查对谈话中心的理解。例一：2．考查从谈话中推断情况的考题(录音)w：Howdoyouthinkofthefoodinourretaurant?M：Oh，wonderful.It'squitealongtimesinceIenjoyedmyselfsomuch.W：I'mveryhappythatyouenjoyedit.(问题

5、)Whatistherelationbetweenthetwospeakers?A．Doctorandpatient．B．teacherandstudent．C．waitressandcustomer．答案是C(语气判断人物角色关系)。例二：例二中的有些关键词可以帮助我们找到问题的答案，比如：food，restaurant,enjoy等。在例三中也是同样道理：通过对关键词的判断，我们可以比较容易地辨别出说话者的身份或说话者所在的语境。此外，说话者的语气也往往是我们作出正确判断的根据。明确了考题出

6、现的形式可以使我们做到有的放矢，找到解题的方法。(录音)W：Idon'tfeelwell.M;What'sthetrouble?W:I'vegotapaininmystomachandaterribleheadache.M:Anyenough?W:No.M:Now,letmetakeyourtemperature.(问题)1.Whereprobablyarethetwospeakers?A.Inaclassroom.B.Inawaitingroom.C.Atthedoctor's答案是C（根据对

7、话内容判定语境）。答案是A（信息直接判定）。例三：(问题)2.Whichpart(s)ofthebodydoesthewomanfeelpainful?A．Stomachandhead．B．Stomachandleg.C．Armandleg．答案是A（信息直接判定）。1WhendidTomleavethepark?(时间点)HowlonghadthemanbeeninAustralia?(时间段)HowofendoesSuegocochecinema?(频率)Wheredotheywanttog

8、onextweek?(地点)wheredidtheconversationtakeplace?(场所)Wholosttherecorder?(人物)Whatmightbetherelationshipbetweenthem.(人物关系)Whydidtheboynotwanttoeatanything?(原因)Howwillthemangothere?(方式手段)Whoseisthisshirt?(所属)Howmanystudentshavepassedthetest?(数量)Howmuchdid