布局调整规划方案.doc

《布局调整规划方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阿坝州基础教育阶段学校校点布局规划方案（2012—2020年）为进一步贯彻《阿坝州中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，加快阿坝州教育发展推进工作步伐，落实州委主要领导对全州基础教育阶段学校校点布局规划的指示，通过合理规划，科学布局，优化配置各种教育资源，统筹城乡教育、义务教育与非义务教育、普通教育与职业教育协调发展。在以往全州基础教育阶段学校布局调整的基础上，突出学前教育规划，提升高中教育品质，使学前教育加快发展、义务教育均衡发展、高中优质教育稳步发展，促进民族教育发展新跨越，实现民族教育现代化，建成

2、民族地区教育典范。从2012年起，按近、中、远三期在全州范围内深化学校校点布局规划综合改革。结合我州实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，以学生为本，以满足学生和家长的需求为出发点，从阿坝州经济、社会发展实际和人民群众的需求出发，结合阿坝新农村建设、牧民定居、幸福美丽家园建设等工程，对全州基础教育阶段学校布局进行全面规划，积极而稳妥地进行布局调整与规划。在切实保障所有适龄儿童、少年接受学前三年教育和九年义务教育的前提下，使全州基础教育阶段学校布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，切实增强基础

3、教育保障水平，提高教育质量，提升办学水平，促进我州跨越式发展和长治久安。二、深化学校校点布局规划综合改革的意义“十一五”以来，我州以推进“两基”攻坚、“十年行动计划”和灾后重建为重点，大力改善学校办学条件，优化教育资源配置，办学质量和办学效益不断提高。2005年全州学校有1259所，-8-2010年全州学校为435所，五年时间调减并撤并了规模小、管理难度大、办学效益不高的村小824所，学校布局结构日趋合理，基本形成了“一乡一校”的办学格局。但是，随着经济社会快速发展、城镇化迅猛推进、人口出生率下降、进城务工人口增多，城乡

4、教育面临着新的形势，存在着一些亟待解决的问题，教育观念陈旧、办学模式落后、规模小、成本高、效益低、城乡差别大、学前教育和高中教育仍未普及等状况，严重制约着我州教育事业的发展，无法满足人民群众日益增长的优质教育需求，深化学校校点布局规划综合改革已经成为我州教育、经济、社会发展和推动城镇化进程的必然需求。三、学校校点布局规划的策略和原则(一)总体策略基础教育阶段学校校点布局规划的总体策略是：1、一个重点（学前教育）：以县城幼儿园为龙头，以乡镇中心幼儿园为支撑点，以村级幼儿园为服务半径，实现幼儿教育的三级保教服务体系，逐步普及

5、学前教育。2、三个集中:在办好各县高中（尤其是省级示范高中）的基础上，高中要向“金三角”高中教育高地集中；在办好重点乡镇初中的基础上，初中要向县城集中；小学在办好确实需要保留的村小基础上，全面向乡镇集中，条件成熟的可适当向县城集中；3、八个坚持：坚持“建保并举，撤并结合”；坚持“合理布局，优化配置”；坚持“改善条件，确保入学”；坚持“提高质量，群众满意”；坚持“整体规划，分步推进”；坚持“实事求是，因地制宜”；坚持“先建后撤，确保普及”；坚持“标准建设，全面达标”。（二）基本原则1、以人为本的原则全州基础教育阶段学校校点

6、布局规划的出发点和落脚点要体现党和政府执政为民的理念，既要方便农牧民子女就近入学，减轻人民群众的负担，又要满足广大农牧民送子女享受优质教育的愿望，-8-切实做到教育惠民、教育利民。2、统筹规划，整体推进原则校点布局规划要综合考虑当地地理环境、人口变化、经济条件和教育基础等因素，要与《阿坝州教育事业发展十二五规划》和《阿坝州中长期教育改革和发展规划纲要》相结合，要与新农村建设规划、城镇化发展总体规划、土地利用发展规划相结合，要与与农村中小学校安工程、义务教育标准化建设相结合，在着力改善学校办学条件的同时，根据全州教育发展的

7、新形势、新规律，新建或改扩建一批学校，把校舍建设与教学设施设备配备、加强教师队伍建设等结合起来，全面提高办学效益和教育质量。3、因地制宜，分步实施原则校点布局规划要从当地实际出发，充分尊重人民群众的需求和愿望，以集中办学为方向，综合考虑必要性和可行性，以自然地理条件、历史沿革的因素，制订布局调整规划，分步组织实施。具体工作中，坚持实事求是，分类推进，不搞“一刀切”。4、确保普及、提高效益的原则校点布局既要把保证入学率、普及率作为底线，又要积极进取，优化教育资源配置，提高办学效益和教育质量。撤并的学校主要是办学规模小、质量

8、低、效益差、危房率高的学校。防止因过急、过快、过度撤点并校造成学生失学、辍学和上学难等现象的发生；校点布局规划要确保学前教育和高中教育的普及。5、坚持标准、内涵发展的原则校点布局调整的学校规模、占地面积、校舍面积、平均班额-8-、图书资料、仪器设备等，要严格执行国家有关学校建设标准，在确保学校建设达标和校舍安全的前提