化学人教版九年级上册第二单元课题2氧气（第一学时）.2氧气(第1学时).ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气1提问：鱼在水中靠什么呼吸？这一现象说明了什么？2观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态想一想，氧气有气味吗？氧气能溶解于水吗？3活动通常状况下，是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。（1L水溶解30mL氧气）一、氧气的物理性质4改变条件（在压强为101KPa时）：氧气　→液氧→固态氧（无色）　（淡蓝色）（淡蓝色）氧气液态、固态时均为淡蓝色。5蓝色钢瓶1.支持燃烧氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气。二、氧气的化学性质62.硫的燃烧发出微弱淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，放出热量发出明亮

2、蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的无色气体，放出热量反应的文字表达式点燃硫+氧气二氧化硫SO2SO27发红，放热木炭在空气中燃烧在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，放热。碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2反应的文字表达式3.木炭的燃烧8烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？动脑筋想一想防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气9Fe+O2Fe3O4【思考】瓶底加水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃【实验现象】在空气中：发红、不燃烧。在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。防止高温的生成物溅落炸

3、裂瓶底。4.铁丝在氧气中燃烧10细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成螺旋状，目的是，实验前先点燃下端火柴的作用是，集气瓶底预放少量水或细沙的作用是。引燃铁丝防止生成的高温物溅落炸裂瓶底。增大反应的接触面11【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生化学反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。121.通过实验，可知，物质在氧气中燃烧，比在空气中燃烧得_______。说明氧气的化学性质比较__________。2.如何证明一集气瓶中装的是氧

4、气？将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明瓶中气体为氧气更旺活泼我行我速13磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】仔细观察上面化学反应文字表达式，说说它们有什么共同特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁14共同点有：都是化学反应反应条件都是点燃反应物中都有氧气反应都放出热量都是两种物质反应生成另一种物质都是固体和气体的反应15概念：由两种或两种以上的物质起反应生成另一种物质的反应。特点：由多变一三、化合反应化合反应是化学反应的基本类型之一！16石蜡＋氧气二氧化碳＋水点燃此反应是不是化合反应？为什

5、么？【问题】171.判断下列哪些反应是化合反应：A碳+氧气→二氧化碳B氧化钙+水→氢氧化钙C乙炔+氧气→二氧化碳+水D镁+氧气→氧化镁F碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳G镁+盐酸→氢气+氯化镁ABD182.下列说法错误的是（）A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味B19小结：谈谈本节课的收获--------课后作业：学案对应练习!20