七上第一单元复习.ppt

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1、第一单元复习生物和生物圈第一章第一节生物的特征生物学：研究和的科学。1、生物的生活。2、生物能。3、生物能。4、生物能。5、生物能。6、除病毒处，生物都是由。一、概念：二、生物的特征：生命现象生命活动规律需要营养进行呼吸排出身体内产生的废物对外界刺激作出反应生长和繁殖细胞构成的能把无机物制造成有机物的营养方式.如的营养方式二、生物的特征：2、生物能进行呼吸1、生物的生活需要营养：生物的营养方式有和。自养：异养：不能制造有机物，只能从外界摄取现成有机物的营养方式。如的营养方式。植物生物吸入氧气呼出二氧化碳的过程只是呼吸的表面现象，真正的呼吸指的

2、是分解有机物，释放能量的过程，这一过程又被称为呼吸作用。如：有机物+氧水+二氧化碳+能量乳酸菌也需要分解有机物，释放能量，所以乳酸菌等厌氧菌也能进行呼吸自养异养动物、细菌、真菌等乳酸菌等厌氧菌能进行呼吸吗？:排出食物残渣。如排粪3、生物能排出身体内产生的废物动物体内的废物食物残渣：粪便代谢废物：二氧化碳、过多的水、尿素、无机盐排泄排遗植物排出体内废物的方式：。呼吸、落叶动物排出废物方式呼吸:排出—水.二氧化碳排汗:排出—水.无机盐.尿素排尿:排出—水.无机盐.尿素:排出代谢废物.如4、生物能对外界刺激作出反应生物对外界刺激作出的反应叫。如触碰

3、含羞草，叶子会闭合；飞蛾扑眼，眼会闭合，这都是应激性。5、生物能生长和繁殖生物的生殖方式有和两种。无性生殖有性生殖6、除病毒处，生物都是由细胞构成的应激性病毒并不具备生物的全部特征，为何还把它称为生物？把病毒称为生物的依据是。生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒处，生物都是由细胞构成的能繁殖第一章第二节调查我们身边的生物根据课本第7页第二段内容，概括出调查的步骤如下：1、明确调查目的和调查对象2、制定合理的方案3、实施调查(如实记录)4、整

4、理分析(归类、统计)5、作出结论③设计调查路线②分组①确定调查范围(抽样)第二章第一节生物圈的底部、的大部、的表面。水营养物质适宜的温度生存空间氧气阳光最基本的、所有生物都需要的厌氧生物不要绿色植物才要生物圈：地球上最大的，由地球表层的和构成，也是地球上所有生物的共同家园。三、生物圈为生物的生存提供的基本条件：一、生物圈的概念：二、生物圈的范围：生态系统生物生物的生存环境大气圈水圈岩石圈第二章第二节环境对生物的影响非生物因素生物因素：水、温度、阳光、土壤等：捕食、竞争、合作、寄生、共生一、影响生物生存的环境因素二、探究环境因素对生物的影响1、

5、实验探究的过程：①②③④⑤⑥提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流3、假如探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，则变量是。（3）实验的变量是。有光处是组，无光处是组。光土壤的湿度2、探究光对鼠妇生活的影响实验装置实验对照（1）提出的问题：？（2）做出的假设：。（4）得出的结论：。光对鼠妇的生活有影响吗光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响第二章第三节生物对环境的适应和影响生物能适应环境，同时又能影响和改变环境。兔虫鸟草蛇鹰①食物链的写法：②各级生物在数量上的特点：③能量流动的特点：a、以生产者开始b、以最高营养级结束c、不能有分解者和非

6、生物部分d、箭头由低营养级指向高营养级主要指主要指主要指主要指生物成分非生物成分生产者消费者分解者植物动物细菌、真菌阳光、水分、空气等某些有害物质会通过食物链和食物网不断积累第二章第四节生态系统逐级递减逐级递减食物链：食物网：是由许多条食物链交织在一起而成的网，如草蛇鹰兔虫鸟是一条由食物关系组成的链，如草兔鹰二、食物链、食物网一、生态系统的组成成分：草虫鸟蛇鹰生态系统具有的能力。当生态系统的生物数量和种类发生变化时，生态系统.，但这种，当生物数量和种类的变化超过了它的调节能力时，生态系统就会。三、生态系统的调节森林生态系统农田生态系统自动调节

7、可自动调节恢复调节能力是有限的失去平衡而遭到破坏调节能力最强、最稳定的生态系统是调节能力最弱、最不稳定的生态系统是第二章第五节生物圈是最大的生态系统是物种最多、最复杂的生态系统。有、之称。是分布在干旱地区的生态系统是释放氧气最多的生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统等是物种最单一、最易被破坏的生态系统。需靠来维持。又称为地球之肾是以人为主的生态系统。是地球上最大的生态系统一、多种多样的生态系统二、生物圈是一个统一的整体生态系统不是各自独立、彼此不相干的，而是相互联系的统一整体森林生态系统绿色水库地球之肺草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统农

8、田生态系统湿地生态系统城市生态系统生物圈人力练一练：1.1999年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍稀植物应有尽有，体现了大自然与人类的和