语文人教版五年级下册反问句与陈述句的互换.docx

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1、《反问句与陈述句的互换》教学设计贵港市港北区庆丰镇万石小学黄秋姨教学目标：1、让学生掌握陈述句改为反问句与反问句改为陈述句的方法。2、培养学生合作学习的精神与能力。3、学生受到道德情操的熏陶与教育。教学重点：掌握陈述句改为反问句与反问句改为陈述句的方法。教学难点：培养学生合作学习的能力。教学准备：多媒体课件、练习题。教学过程：一、直奔课题，导入新课。二、反问句改为陈述句的方法学习。（一）分发练习题，学生集体读题，然后分小组学习讨论反问句改为陈述句的方法。（二）出示课件，请学生上讲台公布答案，讲解答题方法。（三）小结答题方法。1、多媒体出示方法小结。2、学生集体读。3

2、、学生完成练习题，老师检查学生答案。4、用不同的语气读反问句与陈述句。三、用以上方法学习陈述句改为反问句的方法。四、总结课堂。五、完成练习。板书设计：反问句变陈述句1、 先删去反问词。2、有“不”删去，没有“不”加上。 3、 反问语气词删去，“？”变“。”。 陈述句变反问句1、先加上反问词。  2、 有“不”删去，没有“不”加上。 3、加上语气词，删去“。”变“？”。