三十七游褒禅山记.doc

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1、《游褒禅山记》导学案一、作者王安石（1）王安石其人之政治篇王安石(1021－1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川（今江西临川）人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书，提出变法主张，1070年任宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于1074年罢相，次年再为相。1076年再次辞去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称“王荆公”。1086年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。王安石作宰相期间，大兴变法，遭到保守派的猛烈攻击，但仍然立场坚定，宣称“天变不足畏，祖字不足法，人言

2、不足恤”。变法失败后，被迫辞去相位。随后几度复出，又几度辞官。晚年隐居钟山。(2)王安石其人之文学篇王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。本文选自《临川先生文集》。二、结合预习，掌握重点词句：1、第一段词：（1）唐浮图慧褒始舍于其址（2）故其后名之曰“褒禅”（3）以其乃华山之阳名之也句式：（1）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（2）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。2、第二段（1）有泉侧出（2

3、）有穴窈然（3）问其深（4）则其好游者不能穷也（5）余与四人拥火以入（6）其进愈难，而其见愈奇（7）比好游者尚不能十一（8）则其至又加少矣（9）火尚足以明也（10）则或咎其欲出者3、第三段词：（1）往往有得（2）以其求思之深而无不在（3）夷以近…险以远（4）非常之观（5）常在于险远（6）至于幽暗昏惑而无物以相之（7）至于幽暗昏惑（8）于人为可讥（9）其孰能讥之乎句式：（1）古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽（2）不随以止也（3）此予之所得也4、第四段（1）又以悲夫古书之不存（2）后世之谬其传（3）而莫能名者（4）何可胜道也哉（5）此所以学者不可以不深思句式：（1）又以悲夫古书之不存。

4、（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。三、诵读课文，理清思路四、主旨句五、思考探究1、第二段为记游的主干部分，作者游了哪些地方？感受怎样（用一个字概括）？2/22、作者在第三段结尾处说：“此余之所得也。”试结合第三段内容，说说作者“得”到了什么？3、（1）第四段文字哪些地方体现了与第一段的照应？（2）此段借仆碑抒发了作者什么样的感慨？六、学习启示总结本课的写作手法七、课堂小结本文把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，阐明了处事、治学都要“________”和“______”的道理。八、随堂演练1、词类活用（1）慧褒始舍于其址（2）以故其后名之曰“褒禅

5、”（3）有泉侧出（4）入之甚寒，问其深（5）后世之谬其传而莫能名者（6）火尚足以明也（7）后世之谬其传而莫能名者2、特殊句式（1）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（2）始舍于其址（3）而卒葬之（4）有碑仆道（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（6）不随以止也（7）此所以学者不可以不深思而慎取之也九、学以致用，思维拓展结合现实生活，谈谈我们应当如何“尽吾志”？2/2