英语人教版五年级下册恶风.doc

《英语人教版五年级下册恶风.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《草原》教学设计一、教学目标：1、能够正确流利有感情的朗读描写草原风土人情和蒙汉人民深情厚谊的语句。    2、理清课文思路，理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生对草原的热爱和依恋之情。二、教学重点难点：理解蒙汉人民的深情厚谊。三、教学过程：1、复习导入上课伊始，回顾上节课的学习内容并提出问题“同学们谁想给大家背一背《草原》一课中你喜欢的有关风景美的句子”。接着引领学生继续走进老舍的《草原》一课并出示学习目标。目的：通过复习导入，学生巩固了前面的知识，也为本节课的学习打下一定的基础，再加上老师的表扬鼓励，激发起学生学习新知识的兴趣。2、组内自由读文学生根据导读卡小组内自由读课

2、文第2-5自然段，读后讨论并用横线画出描写内蒙古风土人情的句子，用波浪线画出描写蒙汉人民深情厚谊的句子。学生讨论结束后小组代表汇报成果。展示我找到的相关语句与学生分享，并和学生一起品读课文最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”目的：让学生通过朗读和小组讨论，并和学生一起来赏析课文，深入文字，了解蒙古族的风土人情，感受蒙汉人民的深情厚谊。3、学生根据导读卡自主思考问题“第2-5自然段能怎样概括，用自己的话说一说”。目的：让学生理清课文的思路，整体把握课文内容。4、小练笔写一写假如有一位内蒙古的小朋友来你家做客，你会怎样招待他呢？目的：让学生结合本篇课文，充分发挥自己

3、的想象力，写出自己招待朋友时的做法，锻炼学生的写作能力。四、板书：草原风土人情蒙汉情深