2018年深圳二模理综生物部分及答案.doc

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1、深圳市2018年高三年级第二次调研考试理科综合生物部分2018.41.细胞膜上分布有载体蛋白和受体蛋白等功能蛋白，载体蛋白和受体蛋白的共同特点有A.与相关物质的结合具有特异性B.相结合的物质均为小分子有机物C.均能识别细胞外来的信息分子D.其产生过程均由核糖体独立完成2.下列有关分子与细胞的叙述，正确的是A.利用重铬酸钾检测酒精时需要碱性环境B.用含有双缩脲的物质可检测蛋白质的显色情况C.用洋葱根尖分生区细胞难以观察到质壁分离现象D.低温条件下保存过程的蛋白酶催化能力会丧失3.图示最适浓度和pH值条件下，反应物浓度对某种酶所催化的化学反应速率的影响，有关分析正确的是A.A点时，适当提高

2、温度可以提高反应速率B.B点时，酶的数量限制了反应速率的提高C.B点时，影响反应速率的条件主要是pH值D.C点时，酶活性和化学反应速率升至最大值4.科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙、丙、丁4组，向甲、乙、丙3组腹腔注射等量胰岛素溶液，丁组腹腔注射生理盐水，一段时间后，甲、乙、丙三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而丁组未出现这些症状，有关说法错误的是A.通过该实验能探究胰岛素的生理作用B.直接给乙注射葡萄糖有利于缓解症状C.给丙注射胰高血糖素有利于缓解症状D.给丁注射胰岛素后能大幅度增加尿量5.将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发

3、。图示糖枫种子在处理过程中各种激素含量的变化。由此可推测A.脱落酸和细胞分裂素对种子的萌发都起促进作用B.脱落酸和赤霉素含量相等时细胞分裂素含量较高C.图中3种激素在不同的时间段都可能发挥一定作用D.先使用细胞分裂素和脱落酸有利于种子提早萌发6.已知豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)、高杆(D)对矮杆(d)是显性，这两对性状独立遗传。用双亲为黄色高杆和绿色矮杆的豌豆植物杂交，得F1，选取F1的数量相等的两种植株进行测交，产生的后代数量相同，测交后代表现型及比例为：黄色高杆：绿色高杆：黄色矮杆：绿色矮杆=1:3:1:3。下列说法不正确的是A.双亲的基因型可能是YyDd和yyddB.上述F1

4、用于测交的个体基因型是YyDd和yyDdC.上述F1用于测交的个体自交，后代表型比为9:3:15:5D.若F1的所有个体自交，产生的后代中杂合子有4种29.（10分）将甲细菌提取物（含A、B、C、D四种有机物的混合物）和活的乙细菌混合培养一段时间后，从培养基中分离出了活的甲细菌。在无法对上述四种物质进行分离和提纯的前提下，为确定A-D中是哪种物质能使乙细菌转化为甲细菌，请根据题意设计相关实验，要求写出实验设计思路、预期结果及结论。（1）设计思路：_______________________。（2）预期结果：_______________________。（3）结论：_________

5、______________。30.（10分）不同温度和持续时间对大棚豌豆苗细胞代谢有不同程度的影响。请回答。（1）光照和CO2浓度等条件适宜，持续低温处理后，叶片内蔗糖合成量明显减少。其可能的原因是_________________________。（2）温度对豌豆苗的有氧呼吸有很大影响。当从25℃降到0℃并持续3小时后，有氧呼吸速率变化趋势是。当温度为60℃，持续5小时后，豌豆苗的呼吸速率为零，原因是。（3）探究黑暗条件下温度和持续时间对豌豆苗CO2的产生量影响的一组对照实验种，请设计一个表格用于记录相关数据。（注：温度为15℃和35℃；培养时间为5h和10h）。31.（8分）科研

6、人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外某物质（X）对突触传递功能的影响。（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生传至突触小体，引起神经递质释放，导致突触后膜电位变化。一般地说，神经递质与激素在发挥作用时的共同点是。（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、物质X处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图所示。结果表明，X对突触传递所起的作用是。（3）科研人员用Glu和Glu+X分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测X对（结构）没有直接的作用。32.（11分）蜜蜂中工蜂和蜂王体细胞染色体数为32条（工蜂没有繁殖

7、能力），雄蜂是由卵细胞发育的，体细胞染色体数为16条。其黑色和褐色分别由基因A、a控制，细毛和粗毛分别由基因B、b控制。某蜂王产生的后代雄蜂中，黑色细毛、黑色粗毛、褐色细毛、褐色粗毛四种表现型的数量比为1:1:1:1。请回答相关问题。作答时，不考虑基因突变和染色体变异。（1）根据上述两对基因推测，该蜂群个体的基因型最多有种。（2）该蜂王的基因型为，卵细胞发育成雄蜂过程中，经历了过程。其产生比数相等的四种雄蜂需要满足的条件包括。（3）推理：基因型