分式方程（1）.doc

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1、科目：班级：组名：学生姓名：第周星期设计者：课题3.4分式方程（1）学习目标能够根据实际问题建立分式方程，并能归纳出分式方程的定义。重难点能根据实际问题的数量关系列出分式方程，归纳出分式方程的定义一方程：预习（老师相信你一定能够完成。）独自阅读p86-p87并思考下面问题1、判断一个方程为分式方程时应从那些方面去判断？你的方法是咋样的？2、你认为分式方程和整式方程的区别在哪里？二展示交流（小组合作一下，大胆去展示。）1、有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000kg和15000kg.已知第一块试验田每公顷的产量比第

2、二块少3000kg，分别求这两块试验田每公顷的产量.问题：（1）如果设第一块试验田每公顷的产量为xkg，那么，第二块试验田每公顷的产量是____________kg。第一块试验田面积为____________，第二块试验田为____________，根据题意，可得方程。（2）有没有别的方法列出方程呢？解：设根据题意，可得方程____________。2、从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路。某客车在高速公路上的平均速度比在普通公路上快45㎞/m，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是有普通公路从甲地到乙地所需

3、的时间的一半。求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间。问题：（1）你能找出这一问题的所有等量关系吗？等量关系：（2）如果设客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间为ｘｈ，那么它由普通公路从甲地到乙地所需的时间为____________ｈ。根据题意，可得方程3、议一议什么样的方程叫做分式方程。三拓展延伸（努力去完成，老师相信你。）1、下列方程中是分式方程的有那些？（1）x+1=-2(2)x-1=2(3)2x=y-1(4)=1+(5)=(6)x2+2x+1=02、做一做(课本）如果设第一次捐款人数为x人，那么第二次捐款人数为____________人，第一次人均

4、捐款额为____________，第一次人均捐款额为____________。根据题意，可得方程____________。3、总结课前预习的问题四反馈与评价（成功的法则是这样的，无论你的收获是如何微小，只要勤于弯腰，聚沙即可成塔。）