教育教学经验总结.doc

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1、教育教学经验总结本人于2008年6月毕业韩山师范学院数学系，转眼间，从事教育教学工作已有一年了，在这一年中我学习到了很多知识，下面我将从德、能、绩、勤四个方面对这一年来的工作进行总结：1德育方面：主要有两个小方面。第一是自身思想品德的提高，第二是在教育学生过程中所学到的经验。作为一名新上岗的教师，我明白要不断的完善自己，使自己的思想不断进步；如果自己的思想落后，是不可能教育好学生的。所以在工作的这一年中，我坚持定期学习马列主义，毛泽东思想，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的价值观；并在2008年8月份到10月份在湘桥区

2、教师进修学校进行学习，使自己的思想上有了很大程度的进步。对于刚上岗的教师，我在教育学习上可以说是一张白张。现在的中学生正处于一个特殊的学习阶段，即对社会开始了新的接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些坏习惯，很多坏习惯都是在这个阶段养成。我所任教班级的学生大部分学生来自于农村一些有钱家庭的子弟，在接受先前的教育与市区的同学有较大的区别，很多家长平时因生意忙而忽视了对子女的管教，缺乏交流，导致部分学生的性格孤癖，自以为是。根据各位学生的不同性格，抓住学生现阶段的心理特点；并向有经验的老师、领导请教经验，使我在教育方面取

3、得了一定的教育方法。例如：对于性格比较内向的学生，主动与他们交流，关心他们；在课堂上有意识的给机会他们发言，并分小组学习交流。对于性格比较外向的学生，及时控制他们的情绪，并用展示自身的人格魅力，和能力让他们信服自己。在这一年中，我成功的转化了几个故意捣乱或不与同学入群的学生，使得班级朝着一个健康，团结的方向发展。我想通过一个实例来说明我得到的经验：我所教的班级中有一个学生来自农村的李同学，他性格暴躁，容易激怒，上课总是答非所问，顶嘴，很多老师都拿到没办法，让他到办公室上课，多次被叫到政教处处理，可是效果并不明显。刚开始

4、我也没信心自己能教育好，但过一段时间后我发现了两个问题：就是他上课的时候并不是完全没听课，如果是到他认为不会的知识点，他会很认真的听的，另外一点，他特别喜欢别人注意他，要表现自己的。抓住这些，我把他叫到办公室，他以为我要批评他，便出乎意料，我拿起自己的一本奥数书，指出两道题让他完成。想了很久，他并没有想出来，于是我就提示他，接连几天我们都是这相做的。在此过程中，我发现他上课不像以前那么爱说闲话了，认真了许多。于是我认为机会来，我知道他很喜欢打篮球；于是放学后我跟他一起下操场打球，我故意跟他分在同一队，等休息后，我便跟他

5、说：“李某某同学，老师一开始就很喜欢你，可能是因为你很像老师年轻的时候好动。但是班级是一个整体，一个人不能代表一个班，但却可以影响一个班。你的基础比其他同学好是事实；但知识是无边无际的海洋，就像我给你做的题目中，虽然有难度，但所用的方法却都是我们在课堂上进过的，所以听课有多重要你现在应该明白了；另外想表现自己是我之常情，但你的方法却用错了。你不能认为在上课说话，顶嘴就是威风，同学们就会佩服你，相反他们更不愿和你在一起学习。因为你扰乱了他们的听课气氛，影响了他们的学习生活。如果你真的想表现自己，应该把自己所学的知识用来帮

6、助其他成绩差的同学，那么同学们才会真正的注意你，尊重你”。从那以后，不仅是我的课堂秩序井然，也没听到其他老师的怨言。从这件事中，我学习到了，教育学生并不是摆出一副威严的架子，而应该先了解学生，从身边的小事做起，让学生佩服你和亲近你，这样的工作效益能达到最高。2能力方面：工作一年来，无论是在教育还是在教学上都有了一定的进步。比方说，刚踏上讲台时，那紧张的表情，不知道该对学生说什么；学生顶嘴应如何处理；一节课应该怎么上；如果课讲不完时间剩余又将如何安排。我所在的学校是一所注重对年轻教师培养的学校，通过老教师的传、帮、带以及

7、集体备课、教研活动，使我在教学方面有了自己的认识，例如：七年级数学中的《一元一次方程的应用》《二元一次方程组的应用》对大多数学生来说是一个难点，因为利用方程来解决实际问题比较抽象。很多同学都不能理解好未知数，找不出等量关系。针对这种情况：我自己把常见的这几种类型题进行归纳，并有相应的练习，印发给他们，利用课后时间，进行一一讲解，关键怎样找等量关系，其实就是找一个等式，可以利用小所的数学的基本公式。解决了大部分同学害怕，学不好应用题的心理，帮他们重新树立信心。课堂控制能力也能得到了同事及领导的肯定。教师要驾驭好一节课，必

8、须要有自己的人格魅力及相应的方法。刚开始，我只顾着把知识尽可能多的传授给学生有个别睡觉，说话的同学不给予重视，导致第一次考试事与愿违通过领导指导。我开始了，没纪律没效果的确的策略，制定了许多违反课堂纪律处理方法。如：上课说话、睡觉的，课后到办公室留下来把这一节课的内容，复述给老师听，合格的便可回去，否则老师再教。直到会了为止。3成