人教版小学六年级数学下册比例的意义PPT课件.ppt

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1、比例的意义永新县城西小学贺江丽人教版小学数学六年级下册第四单元第一课时21.请同学们回忆上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比，什么叫做比值？两个数相除又叫做两个数的比。复习旧知比的前项除以比的后项所得的商，叫比值。2、求下面各比的比值：12∶2∶=12÷2=6=÷=观察这两组的比值，你发现了什么？12∶2∶=学习目标：1、理解并掌握比例的意义，了解比和比例的区别。2、会用比例的意义判断两个比能不能组成比例。3、能通过自主观察，提高分析、概括的能力。长2.4m,宽1.6m。长60cm,宽40cm。123新授:下面这些国旗的长和宽是多少？长5m,宽m长2.

2、4m,宽1.6m。长60cm,宽40cm。123新授:分别算出这三幅国旗的长和宽的比，并求出比值长5m,宽m2.4：1.6=60：40=123新授:分别算出这三幅国旗的长和宽的比，并求出比值5：=一号国旗:5:=2：3=二号国旗:2.4:1.6=2:3=5m—m1.6m2.4m长60cm,宽40cm.三号国旗:60:40=2:3=103观察这三组比值，你发现了什么？能否从这三组比中选出两个比组成等式呢？新授:95：=1032.4：1.65：=10360：402.4：1.6=60：40新授:这样的两个比相等，我们就可以说这两个比可以组成比例即：两个比相等的式子叫

3、做比例还可写成比例的分数形式：=长2.4m,宽1.6m。长60cm,宽40cm。在这三面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？123长5m宽115：2.4=：1.6—：5=1.6：2.4两面国旗宽与长的比，可以组成比例：两面国旗长与长的比与宽与宽的比，可以组成比例：在这两面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？长2.4m,宽1.6m。12103长5m宽2.国旗宽与长的比，两两可以组成比例。3.每两面国旗长与长的比与宽与宽的比可以组成比例。在前面三面国旗的尺寸中，都能找出这些比可以组成比例：1.国旗长与宽的比，两两可以组成比例。13小结:我们通过探讨

4、三面国旗虽然大小不一，但是因为按照了一定的比例制作，它们的长与宽的比值相等，由此引入了比例的意义的学习。同学们想想比和比例有什么区别？比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋是一个式子，有两项,表示两个数相除。是一个等式，有四项,表示两个比相等的式子。长60cm,宽40cm生活中的比例低年级和高年级的课桌大小不一16生活中的飞机飞机玩具生活中还有哪些比例？巩固应用:要求：其中一个人写出一个比例，另一个人用自己喜欢的方法检验他写得是否正确1、同桌互动2.应用比例的意义，判断下面两个比能否组成比例。6∶10和9∶1520∶5和1∶40.6∶0.2和∶∶和6∶4所以：20∶

5、5和1∶4不能组成比例．因为：20∶5＝1∶4=≠所以：6∶10和9∶15能组成比例．因为：6∶10＝9∶15==44∶和6∶4所以：∶和6∶4能组成比例．因为：∶＝6∶4==0.6∶0.2和∶所以：0.6∶0.2和∶能组成比例．因为：0.6∶0.2＝∶==3.应用比例的意义，判断下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）。2、3、4和62∶3=4∶62∶4=3∶63∶6=2∶43∶2=6∶44∶2=6∶36∶3=4∶24∶6=2∶36∶4=3∶223321223123222观察每一个比例，你发现了什么？总结：本节课学习了什么？1、理解了

6、比例的意义。2、了解了比例与比的区别。3、掌握了运用比例的意义组成比例的方法。4、感受了国旗的庄严与神圣。比例的意义课后作业课本上43页练习八：第1、2、3小题