数学人教版五年级下册复式折线统计图课件ppt.ppt

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1、复式折线统计图折线统计图溪洛渡中心校秦岚统计图条形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复习旧知：学习目标：1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用。2、根据数据的变化进行数据分析和合理的推测。一、创设情境，引入新课1.谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。2.提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？3.追问：怎样统计呢？(调查，统计)二、合作探究，认识特点（一）体验必要性，认识特点2001—2010年上海出生人口数统计图二、合作探究，认识特点（

2、一）体验必要性，认识特点2001—2010年上海死亡人口数统计图二、合作探究，认识特点（一）体验必要性，认识特点提问：仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？（要求从每个年龄的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测、和出生人口数据进行比较。）(1)2003年上海的出生人口是多少？（2）上海死亡人口数那年最少？（3）在那一年上海出生人口和死亡人口差距最大？2001—2010年上海出生人口数统计图2001—2010年上海死亡人口数统计图二、合作探究，认识特点（二）绘制复式折线统计图(把你的想法画在下图中)二、合作探究，认识特点（二）绘制复式折线统计图汇报交

3、流：要求：①对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区分开两组数据。②修改统计图的名称。提问：观察这个全新的折线统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人口的总体趋势，每一年的死亡人口比出生人口多。）揭示：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图，它与单式折线统计图比较有什么不同？（突出优势：便于比较两组数据的变化趋势。）二、合作探究，认识特点（二）绘制复式折线统计图(把你的想法画在下图中)三、拓展延伸李好六次语数英测验成绩统计如下，你能根据统计表把它制作

4、成一张复式最先统计图吗？次数科目1、在一张统计图中表示两组不同数量的折线统计图，我们把它叫作。2、选一选：我们在制图时要根据需要做出选择：（1）（）最容易看出各种数量的多少。A、条形统计图B、折线统计图（2）（）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。A、条形统计图B、折线统计图（3）朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用()比较好。A、条形统计图B、折线统计图（4）表示一年里12个月的气温变化情况，选用（）比较好。A、条形统计图B、折线统计图四、巩固运用，实践创新四、巩固运用，实践创新3.出示2015年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（1

5、）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？(4)两个景点哪天的人数差距最大？哪天最少？四、巩固运用，实践创新4、右图是客车、货车的行程图，仔细观察后回答下面问题。（1）客车的速度是（）千米/时。（2）客车和货车的速度差（）千米/时。四、巩固运用，实践创新3.介绍生活中的复式折线统计图。五、课堂小结说说这节课你有什么收获和体会？哪些地方给你的印象特别深？布置作业：第109页练习二十六第5题。