人教版小升初数学模拟试卷C卷.doc

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1、人教版小升初数学模拟试卷C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、认真读题，谨慎填空(共12题；共24分)1.（2分）九亿八千万，写作________，省略亿位后面的尾数约是________。2.（1分）甲数是乙数的(甲、乙两数均不为0)，乙数比甲数多________ %。3.（2分）1～10中(从小到大填写)（1）质数有________；（2）合数有________．4.（2分）在一次数学考试中，某一组10名同学成绩得分如下：98、96、93、100、86、97

2、、100、73、88、90．这组数据的众数是________，中位数________．5.（2分）平方千米＝________公顷   立方米＝________立方分米6.（1分）小刚今年x岁，爸爸的年龄比他的3倍还多2岁．爸爸今年________岁．7.（1分）六(2)班有学生45人，男生人数是女生人数的87.5％．六(2)班男、女生各有________人？8.（3分）画圆时，圆规两脚之间叉开得越大，画出的圆越________；如果圆规两脚间的距离为3cm，所画圆的面积为________ cm2，周长为_

3、_______ cm。9.（2分）2008年2月有________天，全年有________天．10.（1分）把一个横截面的边长为5厘米，长为2米的木料锯成4段后，表面积最少比原来增加了________平方厘米。第10页共10页11.（5分）________/20=0.65=________÷50=________%=________：________．12.（2分）a=2×3×m，b=3×5×m（m是自然数且≠0），如果a和b的最大公约数是21，则m是________，此时a和b的最小公倍数是_____

4、___。二、仔细推敲，认真辨析(共5题；共10分)13.（2分）圆柱体的底面直径扩大2倍，侧面积也随着扩大2倍．（判断对错）14.（2分）把一个苹果切成3份，每份是它的三分之一。15.（2分）两堆货物原来相差a吨，如果两堆货物各运去10％以后，剩下仍差a吨。16.（2分）下图可知道时间和路程成反比。17.（2分）假分数的倒数小于1．（判断对错）三、反复比较，慎重选择(共5题；共10分)18.（2分）39×51的积大约是（）。 A.200    B.2000    C.20000    19.（2分）一种商

5、品现在售价200元，比原来降低了50元，比原来降低了（）A.20%    B.    C.25%    20.（2分）认真观察如图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）下面的几何体是由（第10页共10页）个小正方体搭成的。A.5个    B.6个    C.7个    21.（2分）四年级有42名学生参加考试，90分以上的21人，80分～90分的13人，70分～80分的6人，70分以下的2人，如果要反映这次考试情况，应该绘制（）A.折线统计图    B.条形统计图    C.统计表    22.（2

6、分） 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）A.4    B.15    C.24    D.45    四、一丝不苟，巧妙计算(共5题；共40分)23.（5分）÷ 24.（15分）用简便方法计算（要写出简算的主要过程）．（1）38×第10页共10页（2）4.5﹣7÷9﹣（3）2.5×12.5×4×8．25.（10分）求未知数x（1）10：=4.5：x（2）5x﹣0.8×15=1826.（5分）计算阴影部分的面积。27.（5分）一个圆锥形稻谷堆，底面直径4m，高1.5m．如果每立方米稻谷重1.

7、6吨．这堆稻谷约重多少吨？五、操作与分析研究(共2题；共8分)28.（5分）把下面图形绕点A逆时针旋转90°。29.（3分）百货公司运来彩电200台。上周卖出了25%，这周卖出了40%。说出下面各算式的实际含义。（1）200×25%表示：________第10页共10页（2）200×（40%-25%）表示：________（3）200×（1-25%-40%）表示：________六、活用知识，解决问题(共6题；共30分)30.（5分）同学们采集树种，三年级有5个班，平均每班采集15千克，四年级有4个班，平

8、均每班采集29千克，三年级和四年级一共采集多少千克？31.（5分）王大伯把20000元人民币存入银行，定期3年，年利率为2.75%，到期后实际能取回多少钱？32.（5分）一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积相差50.24立方厘米。如果圆柱体的底面半径是2厘米，这个圆柱体的侧面积是多少平方厘米？33.（5分）甲乙两个工程队，如果从甲队调出30人到乙队，则两队的人数相等；如果两队各调出10人，那么乙队剩下的人数是甲队剩下人数