2018秋九年级语文上册第四单元第13课散文家谈散文关于散文白鹭课件2苏教版.ppt

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1、雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧你猜对了吗散文家谈散文走近“白鹭”走近作者郭沫若中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。走近“散文”“形散而神不散”形，“自由自在”。神，“内在神韵”。走进《白鹭》整体感知走进《白鹭》白鹭的美走进《白鹭》美在精巧如诗……走进《白鹭》美在适宜黑鹭苍鹭绿蓑鹭身段走进《白鹭》美在适宜色素美在素雅走进《白鹭》水田钓鱼美在悠然走进《白鹭》孤立树顶美在清澄

2、走进《白鹭》黄昏低飞美在优美走进《白鹭》如歌……韵在骨子里走进《白鹭》如散文诗……走进《白鹭》白鹭的美精巧适宜素雅悠然清澄优美韵在骨子里“因为常见而被人忘却”的美走进《白鹭》《白鹭》的美：一、妙用比喻二、巧用比较三、勾勒和大写意朗读《关于散文<白鹭>》1、作者对《白鹭》的评论有哪些？2、你从文中还了解到了哪些知识？文字上：“非常精彩、极其简练”，感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认识”散文的特点：随意性和多样性。作家的不同的写作风格郭沫若的散文风格根据你的理解，试给晓雪的这篇欣赏文字重拟一个题目，要求生动形象，能揭示出白鹭的独特之

3、美。拓展延伸新课早知道1、感受名家风采2、领会引用妙处3、掌握品味阅读4、了解评论创作生活中处处都是美，让我们用眼睛和心灵去捕捉她吧。延伸探究请观察身边的人或景或物（一个人，一处景，一种物），写一篇散文。1、表现“因为常见而被人忘却的美”。2、写出其神韵。