2018深圳一模作文评讲.ppt

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1、【试题评析】语文学科尤其是作文题最能体现高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的要求。2018高考深圳一模作文题与高考的这一要求高度契合。本题是中外文化差异方面的事实类材料的任务指令型作文，对中外父母在育儿理念上的差异与冲突的思考，引导学生关注并思考中外文化差异，思考自身的成长。一、体现“立德树人”的育人功能近年来，中国在各方面迅速发展，在国际上的地位日益提高，中外文化交流与碰撞日益频繁，就教育领域来看，中国的基础教育一直为国际叫好，英国已经引进中国小学的数学教材。因此中外文化的差异、交流、碰撞与融合是时下

2、的的聚焦点之一。试题所关注的中外父母的育儿理念冲突，更切合着家风、家教的时代热点，倾注了对民族未来的关心。二、契合高考作文命题的发展方向2015年开始高考全国卷作文题发生巨大变化，由材料作文变为任务驱动型作文。2016年高考让任务驱动型作文朝着更宽广和纵深发展。2017年高考全国卷，在“任务驱动型作文”的基础上发展，强调几个对象（或概念）之间的有机关联，强化逻辑和理性思考，呈现为“任务指令性作文”。2018年的高考作文题，依然会朝着这个方向发展。二、审题立意简析：解读材料，理解材料基本内容材料由四个部分组

3、成：1、在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。——情景。中外夫妇面对同样的问题：孩子摔倒哭起来了。核心事件，是起点。2、外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。——差异。中外夫妇不同的做法：外国夫妇置若罔闻，中国夫妇扶持安慰。截然不同的结果。是（1）的进一步。3、外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”这对中国父母也非

4、常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”——冲突。中外夫妇语言冲突：展现不同的育儿观。——交流与碰撞。4、他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。——影响。众人围观与议论。扩大事件的价值，成为作文的情景。这四方面之间，（1）（2）紧密相连，（2）是（3）产生的条件，深入思考其实（3）是（2）的原因。二、中外父母对年幼的孩子摔倒不同反应和做法（从“是什么”的角度分析）中：关爱、温暖、包容、援助西：个体的独立，减少依赖三、原因挖掘（“为什么”的角度）中外父母对年幼的孩子

5、摔倒的不同反应和做法，是缘于中国和外国父母在孩子教育上的理念的差异，这种理念的差异的根源在于中西文化的差异。中：文化根源——姻亲血亲主导的集体精神。（爱的传递，从而可以让个体的人与世界和谐相处）西：文化根源——重视个体的契约精神（个人主义）个人主义：强调个人对自己行为的负责。将个人的自由与权力看的极其重要，主张“自我独立的美德”，这种文化中一个人先是独立的个体，然后才是某个集体的一份子，家庭也不例外。（重视自己的存在，才能遵守世界的约定）材料既体现了中西文化差异，也展现了中西文化的交流与碰撞冲突。四：该如

6、何正确看待？（怎么办的角度）1、最佳层次（综合的大角度）（1）小切口：关注家庭教育的角度①辩证看待：都是“爱”的体现，但爱应该建立在“智慧”的前提下。（a.从孩子自身特性出发，选择最合适的育儿方法。b.从孩子当时的状态来决定是否给予帮助。C.父母的责任与界限：在位而不越位）②家庭教育要适应社会发展（中西文化交融的背景下），既要给孩子关怀，又要给孩子独立的锻炼。③在中西文化交流不断深入的背景下看家庭教育。（2）大切口：关注中西文化交流、融合④从育儿理念的冲突看中西文化差异与交融⑤如何在中西文化交流与碰撞中传

7、承和发展我们的文化2、基本层次①不同的文化背景造就不同的家庭教育理念②中西文化交流和碰撞是社会发展的必然3、跑偏层次①在中外父母的育儿理念中否定一方肯定一方②拒绝外来文化，保持文化独立的品格。③家庭教育要因材施教：不同的孩子不同的教育……一、学生作文的主要亮点（一）同以往作文相比，文体意识普遍比较强大多有明确的观点，能围绕自己的观点展开议论。“四不像”的作文同比明显减少。不少作文从标题就能管窥其立意角度。其一，肯定中国夫妇育儿理念的春风到处，便是繁华用温情呵护孩子成长慢慢成长路悠悠父母心自立诚可贵呵护价更

8、高独立意识诚可贵温情脉脉价更高让教育如沐春风岂不更好？为中国式育儿观点赞温暖一扶坚强一路“扶”的背后是“仁者爱人”唯有春风来 方得花盛开中国式育儿更显人文关怀其二，否定中国夫妇育儿理念的扶起的，也许是阿斗是关心，还是溺爱？扶而惰，不扶则刚扶得起身躯，扶不起自立谁为“温情”还债？其三，肯定外国夫妇育儿理念的拒绝依赖独立成长“冷漠”背后有温情放手：立足长远的爱不独立展翅，何以成为雄鹰？道是“无情”却有情为“放羊式”育儿观点赞让孩子