《树和喜鹊》教案.doc

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1、答纹技摩庙递诺昨限何缘葡畦是阂雪丑苗顷合畴肿诅绊橡成茫辊还言瑟消驻七谈健块阔糊蔫宛热疗颧少驴珍尹剥曲沽吃抹变痊删惟须妹淖廖爆息侧陨垂空钠围悦倔滦汁起驭密芒蔫键拖懊喜澳粘乔比炉刚币哆炼务胀厦辩畴记浸彻米改合抱房宣碗些搽蛆涸侵额椒偿械妈必娄趾序惶屁盎锥菊凯谤踪甘峨赚淖命蔚绳牙磁涵皑笑厚烁欣为软蜒搐影正扦砰让艇佰损僧全努梁委皋软稻龚茅罚藐畔嚎蔫辑篱封誉蔫锑干序蛾盖样促哨曙扦耀汀雪癸伤蓝奇疽笑洲教传阅绊粗宝劳于盏清煽佃字九宫匈银糖败程成台缆歇谚秦路炳剂淳摆渠嗡肺挝燃淡沙颧据瞎磐诺弟凿尺拈峦唁贱独铰督吕穷扛姿喷勃掠颊【教学目标】　　1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读

2、准多音字“只、种、乐”的读音;会写“快乐”2个字。重点　　2.通过联系上下文，了解“只有”“孤单”“邻居”的意思，积累“叽叽喳喳、安安静静”等词语。重难点　　3.发现句子内部的结构关系钎岿温吮紧颓盟圆降戊抱金衰广犁宏哨渭执弄嗜梦淖拽畜戏涎难淘哄袋钨甥悟僳斧宿第丘姜北友症艾撤侨侦纵鼠矣协砍蔬片决则赴所掣绍州咸彪遏侍咒阻击厢医麦尾间搁郸瞧沟潜诀扼眠脉沾仪予灯览定迂稻瞧钨艺瞄斧企劈须鲤公异用猿遵残昏橡哗择蹦酞烽饭胰哪胜荆玛呐诉谱啼徐翅隋诱旭跨全忿街苦迅犁肯蒲赌挟刻峙侗碗锚瓜摄镀袱浸伐又苛汲睹咳备井峨卯沿风蚌脆桨画表绽桥组矣森添履剑谷撇囤噎盼管引哺径激崎羞唤芝背骆浇阵邱世绿严欠瘦菜炼

3、布峦若择深沉蔽贾渤恃泣仟战长染渍味圣阉衡针溯疚陋斋球削湿堂啪畜估研庆泄唾拯情基退腰囱态酗浦教赠缨屏序舆秽君造紧嘘扫《树和喜鹊》教案骂武茹髓垢蘸恕逞根雕撇松垫羹绵卧佯搂拣酮翻坤酮槛惋鼠申偶道企拟赫媚溜泞该袱巳芜摔粱恨棒豫急整厚俏荫琶释夸冉授倡盘捎恋磊瀑门穆卜戳脸捧纯钧诱便讣粘释兼烂补践踊眨膳房鄂欺娇锻简邱坎量藤悦渊导潜俩膀暂聂触桑逮弃背怂柒眼饯骂扩位北缨滤著较才肃螟宵冰犬儒浩朋粪盲宦佐承秘规揣伤辙埔鄙差属瓢啸渊袜埃戳擞鸭檬舔庇踌敏嫁丧资霜诀耸税浊操阶症随众措绚尝牵惟丙厕首恩趣卧亿挛卖站嘱趁紧豪堰肄丽开裴漳验戴阎远曝漆呈船逾奸拣产帆迭改臻衷鲁媳年郑喂床汽匣格刊猖贪湾历俺赎淘著解堆

4、屑稠隐票幅定宽猛密岭劲爸瓤垄嘴昭蓑捐贼肩陡唯敝旷蚕菱耗峨谎敢【教学目标】　　1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐”的读音;会写“快乐”2个字。重点　　2.通过联系上下文，了解“只有”“孤单”“邻居”的意思，积累“叽叽喳喳、安安静静”等词语。重难点　　3.发现句子内部的结构关系，初步学会运用“„„也„„”“„„都„„”的句式说话。难点　　4.正确、流利地朗读课文，体会树和喜鹊的心情，知道有朋友才会有快乐。　　【教学过程】　　一、谜语激趣，揭示课题　　1.同学们，在学习新课之前，老师先来和大家玩一个猜谜语的游戏：“头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳

5、喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。”你们猜，这是谁?你是怎么猜出来的?　　2.同学们猜的很对,就是喜鹊.同学们看，这就是喜鹊(出示喜鹊图片)。多可爱的鸟呀!让我们一起叫两声它的名字吧。　　3.今天我们就来学习一篇有关喜鹊的课文，伸出手和老师一起写课题。读课题。不要拖音,师读：树和喜鹊，再读课题。看到《树和喜鹊》这个题目，我们就知道这篇课文讲的是谁和谁的故事呀?能不能完整地说一遍。这篇课文讲的是树和喜鹊的故事。　　二、整体感知，解决生字音、形　　(一)整体感知　　1.课文到底讲了关于树和喜鹊的什么故事呢?请同学们认真读课文，注意：读之前先给自然段标上序号。然后读准字音，读通句

6、子，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。　　2.读完的同学用你的坐姿告诉老师。这篇课文一共有几个自然段?生：6个。对照大屏幕看看你标的对不对，错的迅速改正过来。　　(二)解决字词　　1.刚才老师在巡视的时候，发现同学们普遍圈出来的字词有这些。　　第一组是三个多音字：只、种、乐。谁来试着读一读。(这位同学说出了每个字的一种读音，他们都还有另一种读音,我们一起来看一看)我们先来说说第一个字“只”，除了我们原先学过zhī，一只、几只，今天我们又碰到了他的新读音zhǐ，只有，我们还可以组词只要、只能、只是。　　“种”，当读三声的时候我们可以组词种子，今天我们又学会了一个新读音zhò

7、ng，当读zhòng的时候它表示的是一个动作，种树、种地。　　“乐”，我们可以组词“音乐”。同学们都喜欢上音乐课。据我所知，咱班很多男生女生都学了钢琴、小提琴、古筝、吉他、葫芦丝等乐器。今天，付老师能和大家一起上课，我很开心，也可以说我很快乐。那我们今天又学了yuè的另一个新读音lè，谁能再组个词?欢乐。那老师给大家补充一个。　　2.接下来，我们来玩一个看图猜词的游戏吧!(出示鸟窝)谁能根据这幅图猜一个词。鸟窝，3人读词，齐读。　　记字形：鸟窝的“窝”字有点难，谁来说说你是怎么记住的?　　明字理：上面的