想象作文训练.ppt

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1、怪字藏诗日圆山高路口长，云横雨细倒斜阳。扁舟横渡无人过，风卷残花半日香。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”让文章展开双翅翱翔2、培养运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。1、鼓励自己为写好作文进行合理、大胆和独特的想象。3、促进敢于创新作风的形成。课堂学习目的：定向口述：根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安……（什么人？为什么？）想象操练：只有脚踏实地，才能顶天立地。A根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言

2、，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”……想象操练：M“高山不只一座，人生的路不止一条。”……D“小园香径独徘徊”。……仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。要求：（１）这句话要美，简洁而富有创意；（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；什么是想象？想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。什么是“想象”？想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创

3、造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚苏轼、苏小妹相互戏谑：小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前庭三五步，额头先到画堂前。”小妹又嘲笑东坡下颌之长：“去年一点相思泪，今年始流到腮边。”数字笑话A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖

4、呗，还系什么裤腰带啊！”B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！”C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”拼图想象材料：纸三角形两个，大小不论．纸线段两条，长短不论．纸圆或椭圆两个，可大可小．要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字．示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水．再用一个圆表示太阳．我给这幅画起的名字是“青山绿水”．青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受．望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏．青山绿水创意构思父爱深沉青

5、松失衡藕断丝连如何培养想象力？细致观察广泛思考大量阅读储备表象运用修辞多作训练几种常用的想象方法1、比拟法拟人拟物“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——《春》“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”——《阿Q正传》2、夸张法3、比喻法“春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”——《春》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——《望庐山瀑布》4、梦幻、体验法5、推测法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”——《闲情记趣·童趣》按照事物的发展规律，沿着情节的线索

6、、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。幻灯片21仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是……运用想象进行写作作文片段练习门开了......让生活走进你的文章想象是作文的翅膀                 读书是作文的向导                         生活是作文的源泉那么，怎样写好想象作文呢？1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引

7、力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具

8、体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化