语文人教版五年级下册第七单元口语交际.doc

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1、冷办中心学校“三环两线”责任课堂语文导学稿编号：5163主备教师：朱小兰日期：班级：姓名：审核：_____________【导学课题】《口语交际七》(一课时）【导学目标】：（1分钟）：讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。【导学准备】：组织学生开展课外阅读人物故事的活动。【导学过程】：课堂元素导学流程智导自探（11分钟）合作探究（10分钟）展示质疑评价（15分钟）随堂笔记（4分钟）谈话导入明确要求我们在文学作品、电电视以及故事中接触了很多文学人物，说说那些人物给你留下了深刻的印象。读P146口语交际内容，说说本次口语交际的要求。A、小对子：检查自研成果，用

2、红笔互相给出等级评定。B、互助组：小组长主持，互相交流故事并评议。展示单元一：畅谈人物形象各组代表讲人物故事。（其他同学进行评议）随堂笔记一：我喜欢的人物：因为（阐述人物特点）：等级评定：选择材料准备故事选择记忆中给自己留下最深印象的一个人，想一想：他（她）具有什么样的特点？（可以从语言、动作、神态、外貌等方面入手）（完成随堂笔记一）教学反思：