语文人教版五年级下册绘本《飞》.doc

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1、《飞》绘本教学设计河北省衡水市枣强县第四中学小学部李薇故事梗概：风筝在线的牵引下，飞上天空，可它很想独立、自由，请求线放手，线轻轻地放开手，风筝飞高了。后来，它遇到了狂风、春雷，在线的呵护、鼓励下，风筝战胜了狂风、春雷，克服了困难，飞得更高更远了……教学目标：1、通过绘本阅读，激发学生课外阅读的兴趣，让学生产生阅读期待。2、品读故事，理解故事内容。3、理解作者寄托在故事里的深意，学会感恩。4、学习阅读绘本，训练学生的读图能力、语言表达能力及丰富的想象力。教学重点：激发学生的阅读兴趣，指导绘本阅读

2、方法。教学难点：展开想象读故事。教学过程：一、谈话导入。二、走入绘本——封面、封底1、生自由发现，说出看到的信息。2、师引导了解：作品名称、作者、故事的主人公3、展开想象，猜测故事内容。三、品读绘本——正文1、逐一读图1——4页（1）指名描述自己发现的故事内容。（2）指导绘本阅读方法（读懂场景）2、重点引读5——8页（1）展开想象，指名逐页品读画面内容。（2）指导绘本阅读方法（关注细节：表情、动作、文字、标点……）3、品味结尾，理解内涵9——10页（1）指名说出自己的感受。（2）选择自己最想感恩

3、的人，写一写自己的心里话（3）引导孩子读懂作者的创作意图。（发现内涵）四、回味收获，分享阅读绘本的快乐。涵内发现关注细节读懂场景绘本五、板书设计