幼儿小班综合说课稿有趣的盖子.doc

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1、幼儿小班综合说课稿有趣的盖子　　小班综合活动有趣的盖子活动目标　　1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。　　2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。　　活动准备　　1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。　　2、玩具若干。　　(装入不同的瓶中)旺仔牛奶　　3、自备套盒一组。　　(电脑纸箱—塑料罐子—小熊)　　4、音乐《水草舞》用在下雨的环节。　　音乐《brushyourteath》用在和礼物跳舞的环节。　　活动过程　　一、游戏“收到礼物”，引入主题　　1、出示一个用胶带

2、封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。　　“小朋友，你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。　　你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱)“哇。　　原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)老师选一种方法，请一个小朋友打开。　　2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。　　师呀!“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。　　“哦原来是一个罐子。　　“罐子里

3、还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?”　　3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。　　“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。　　谁来试试看呢?”“哇!你真能干!罐子打开啦!”“告诉大家你看见了什么?”“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”“哇。　　原来是一只非常可爱的小熊呀!”　　二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。　　1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴!”“我们来摸摸这个可爱的小熊”(和小熊亲亲)　　2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢!　　3、那现在请你们轻轻的走过去，

4、挑一个你喜欢的礼物。　　4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……)这个小环节的课堂随机性很大。　　可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。　　三、教师巡回观察引导幼儿讲述。　　“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!”“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。　　“你的办法真不错。　　“你真能干!”(老师巡回观察指导、讲述)　　四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问　　1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法

5、棒呀!(吸引小朋友的目光)”　　2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你是怎么得到这个礼物的?”(3~4个幼儿讲述)拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。　　3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴!那请你们和这些礼物玩一玩吧!”(小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)　　4、和礼物跳舞(音乐响起，)呀!这个音乐可真好听。　　我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!　　五、情境表演下雨(彩色纸屑)“呀!不好了，下雨了。　　“卢老师要把小熊藏

6、藏好。　　(老师示范把小熊放回盒子了。　　)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。　　(有帮助，有表扬。　　)“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧!”“到家罗，关好窗户，关好门(小环节，加强趣味性，可用可省)”(盖好盖子，放好礼物，回到座位上)　　六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。　　1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。　　你们开心不开心呀!”　　2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。　　那怎么办呢?”(打开来)　　3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)　　4、原来呀!旺仔牛

7、奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，　　1、　　2、3，耶!旺仔牛奶打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”　　5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看，就在那边的篮子里。　　“现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗!”　　6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。　　“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵，哇找到了。　　我们一起来拉住它的小耳朵。　　1、　　2、3，耶!打开了。　　7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦!”　　6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。　　(音乐响起，愉快的结束

8、活动。　　){备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉