云教版小学二年级(上册)卫生与保健教(学)案.doc

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1、..二年级上册健康教育教学计划一、学情分析同学们度过了一年愉快的校园生活,通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动,他们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养,不断地坚持。二、教学目标1.增进“健康意识”,促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我保护”能力。2.帮助孩子巩固胃与肠的知识,知道怎样保护自己的胃,并知道如何预防急性肠胃炎。3.帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯,不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。4.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。5.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用

2、止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。三、教学措施1.认真备好每一节课,做到有教案上课。2.采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组,定期检查和公布学生健康教育情况。4.加强常见病预防。..下载可编辑....利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。5.培养学生良好的卫生习惯。开展环境卫生和个人卫生检查,做到每天有检查,一周有评比,学期有表彰,增强学生自我保健意识和提高健康水平。6.加强课堂教育与课外教育

3、,多利用课外知识,多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好,注意平时习惯的养成,教育学生积累卫生知识,保健身体,以良好的生理、心理状况投入学习。《卫生与保健》教学进度表二年级(第三册)周次教学内容类别11、认识胃与肠消化道疾病22、预防急性肠胃炎消化道疾病33、养成良好的饮食习惯饮食与营养44、不吃腐烂变质的食物饮食与营养55、预防蛔虫病传染病的预防66、预防蛲虫病传染病的预防77、预防细菌性痢疾传染病的预防88、腹痛不能盲目服用止痛药传染病的预防99、保护皮肤心理健康教育1010、课间活动运动与休息1111、睡眠好,身体好运动与休息1212、同学之间应友好相处个人卫生 .

4、.下载可编辑....1、认识胃与肠教学目标:1、认识自己的胃与肠,知道胃和肠的作用。2、知道怎样保护自己的胃与肠。教学重难点:知道胃与肠的作用及怎样保护他们。教学时间:1课时教学过程:一、导入你知道自己吃进去的东西都去哪里了吗?营养成分又是怎样吸收的呢?二、认识胃与肠1、你知道自己的胃与肠分别在什么位置吗?2、出示挂图,认识胃与肠。3、指一指自己的胃与肠。三、读书交流1、指导学生读书,了解胃与肠的作用。2、引导学生结合实际交流。3、小结。四、怎样保护我们的胃与肠饭前饭后尽量不要进行剧烈的运动。五、练习巩固第三页练一练。..下载可编辑....2、急性肠胃炎教学目标:1

5、、认识什么是急性肠胃炎。知道急性肠胃炎的症状。2、养成良好的饮食卫生习惯,学会预防急性肠胃炎。教学重、难点:养成良好的饮食卫生习惯。课时安排:1课时教学过程:一、对话交流,引入话题1、师生对话,了解学生情况。2、小结导入:预防急性肠胃炎二、故事激趣。《绿毛妖怪》上课之前,老师给大家讲一个绿毛妖怪的故事。故事梗概:妈妈给小明买了一快蛋糕,小明没舍得吃,把蛋糕藏在书包里,过了好几天,蛋糕里长出了许多绿毛毛,绿毛毛是绿毛妖怪,是由细菌变成的,小明吃了蛋糕,肚子剧烈疼痛,医生告诉他,因为你的蛋糕放的时间太长了,受到细菌的污染,得了急性肠胃炎。经过医生的治疗,小明的病好了。小

6、明回家以后,特别想了解什么是急性肠胃炎,同学们,你想当医生,告诉小明吗?要当医生,就得先学习。二、读书交流:急性肠胃炎的病因、表现及危害1、指导学生读课文,了解急性肠胃炎的病因、表现及对身体的危害。2、引导学生结合课文和实际体会议一议,说一说:“急性肠胃炎是怎么引起的?”“得了急性肠胃炎有哪些表现?”“对身体健康会带来什么危害?”..下载可编辑....3、小结:把你的学习所得告诉小明。指名回答。三、联系实际交流经验:预防急性肠胃炎1、引导学生联系自己生活经验小组讨论:“怎样预防急性肠胃炎?”2、出示挂图,让学生说一说:“我们应该养成哪些良好的饮食卫生习惯?”小组讨论

7、后交流讨论结果。3、小结,激励:俗话说“病从口入”,同学们要养成良好的饮食卫生习惯,预防急性肠胃炎。四、练习完成“想一想,议一议”。让学生互相议一议,说一说,巩固认识。五、教学小结通过今天的学习,你有什么收获?..下载可编辑....3、养成良好的饮食习惯教学目标:学会辨别哪些是好的饮食习惯,哪些是不好的饮食习惯。并教育孩子好的习惯坚持下去,不好的习惯就要马上改正。教学时间:1课时教学过程:一、导入“胃的自述”:小朋友,你们知道吗?胃是我们身体里一个非常重要的消化器官,有一个小朋友乐乐啊,不注意饮食习惯,这几天,他的胃正在和他闹别扭呢。我们去瞧瞧。出示图片一:胃在

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