说课稿Unit3 Topic1 Section A.doc

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1、说课稿Unit3Topic1SectionA　　七年级上Unit3Topic1SectionA说课稿巴彦农场中学马兴师各位领导、老师我今天说课的内容是仁爱版七年级上UNIT3TOPIC1，SECTOINA下面我就教材分析、教法方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。　　一、说教材1．教材分析本话题教学内容主要围绕有关认识朋友、谈论爱好等的活动而展开。　　这些话题与学生的实际生活非常贴近，可以让学生感受到英语在生活中的实践意义，从而提高他们的积极性。　　教材分三部分，第一部分分为1a和1b，1c，1a为xia

2、oxiang和Jane的一段对话而展开。　　1c是根据1a的对话通过听说添词的形式来操练的。　　第二部分为2是为了给一个小伙伴找个笔友小组练习，主要考查学生用do问答的掌握情况，通过合作活动锻炼他们的观察‘合作和交际能力。　　第三部分是班级活动。　　它是一种chant的形式，这样的形式一可增强学生的学习兴趣，还可提高他们的口头表达能力。　　教材始终体现以学生发挥的主动性为主的学习理念。　　2．教学目标　　（1）技能目标。　　学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，

3、了解和传递信息；能就本课语言难点造句，而且无语法错误；能就类似话题，创造性地自编对话；掌握do的用法。　　（2）知识目标。　　学生要牢记所有新学单词，还要记住新学的句型、难句。　　为实现自如讲英语奠定基础。　　（3）情感目标。　　学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。　　乐于了解外国文化。　　（4）学习策略目标。　　改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。　　在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。　　3。　　教学重难点让学生

4、直接用礼貌的语言来进行表达很关键，了解中西方的文化。　　另外助动词（do）的用法也是本课的重难点。　　在教学过程中一定要注意通过听说读写，能熟练运用。　　4．教具准备录音机。　　二．教法设计对本课我主要采取了如下几种教法1．听录音。　　听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。　　在听中可以感知，可以模仿。　　2．指导学生展开情景对话。　　在第一部分和第二部分的教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。　　通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。　　3．学生独立操作。　　首先要求学生根据师生示范独立

5、对话，随后叫几组分别站起来表演。　　这是深化课堂教学的重要举措。　　三．学法指导我所采用的教法有助于学生掌握如下学法1．养成听的习惯。　　学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。　　2．科学储备大量知识。　　学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。　　所以学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，了解文化，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。　　要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。　　3．及时巩固，反复记忆。　　凡教师在课堂上所讲到的语言点，学生应及

6、时，再次认识并积极使用。　　对前面已学过的内容，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。　　4．积极操练，重在口头。　　在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。　　课后和其他同学及时进行英语交流。　　只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。　　四。　　说教学程序1复旧迎新阶段　　（1）同唱Appleround，applered歌。　　用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情　　（2）提问要求学生马上用Y

7、es,Ido.No,Idon’t.作答　　(3).复习姓名，年龄等知识，导入新知识Couldyoupleasetellme…?及应答　　（4）.通过学生的练习来导出speak并复习do的用法。　　（5）与一个英语不好的学生对话来引poor和Noproblem,help…with。　　这样使学生能真实感受它们的含义，吸引了全体学生的注意力，到了教育教学目的。　　培养了学生的情感素质和语言素质。　　2.新课的讲解　　（1）放1a两遍录音，学生边听边思考问题WheredoesJaneefrom？DoesJanespea

8、kEnglish？WhoseChineseispoor？在此教学活动中通过任务型教学使学生继锻炼了听力，也训练了听力与书面的两者结合。　　（2）再放1a录音，让学生跟读。　　（3）分两组进行对话练习，选择几组给大家表演，注意提示他们感受语音和语调。　　（4）(教师放1a录音，然后请学生口述1a内容，至少要用三句话来介绍Jane的情况。　　先在小组内进行，然后各小组选派代表