扩展语句（一）.ppt

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1、扩展语句（一）学习目标：1、记住扩展语句的常见类型2、学会“句意丰富型”“情景再现型”的扩展方法考点解读1、主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。能力层级：E2、要求考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散，扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。类型：句意丰富型，情景再现型，鉴赏评价型，话题拓展型前提测评早晨，树叶与阳光亲密地交谈树叶（感激地）：_________________________________阳光（谦虚地）：_________________________________解

2、析：“感激”应该是树叶感激阳光对于自身的帮助，整句本身已经采用了拟人的修辞手法，注意排比的句式，三句或三句以上分句之间彼此有联系。“谦虚”应该体现不独自“贪功”或淡化自身“功劳”，句子要求有比喻的修辞手法。最后有一个原则，此处树叶和阳光实际幻化为人，所以，交谈内容应该符合“人物身份”。参考示例：1、树叶：你无私的关爱，慷慨的赐予，温暖的呵护，使我的生命充满了活力2、阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽，没有你的挺拔也不可能闪烁我的光辉。扩展语句思维模式1、研读句子的主干部分，明确其具体内容含义2、明确

3、题目的扩写要求，要兼顾内容和形式要求，兼顾显性（句式、词性）和隐性要求（修辞、思想意蕴）3、书写后对内容进行回溯（草稿纸上完成），分析是否符合题目相关要求（字数、修辞、句式、对象、主旨、意境）句意丰富型（枝繁叶茂型扩展）定义：这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体、生动、内容详实。方法：添加修饰性词语（形容词、数量词、副词）修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作等修饰定语状语和补语；运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比）描述事物，化平淡为生动（情节形象），化简单为丰富（内

4、容主旨意趣）；运用表现手法，主要是对比和衬托，化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。1、扩展下面语句，使之具体、生动，字数在70个字左右琴声吸引了许多人驻足倾听解析：本题考查应抓住“琴声如何吸引人”这一扩展点，在此基础上展开想象，着笔描写。抓住“什么的琴声如何吸引人（人的感受）”这个重点进行扩展。参考答案：优美的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，轻轻地飘出小楼的窗户，穿过蒙蒙晨雾，撒落在林间小路上。许多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。2、请用博喻的方法将“时光一去不复返”扩展成一个内容丰富的句子，不少于35字解析：考查有两个方

5、面：一是强调时光的流逝不可逆转，扩写时的内容要丰富这一内涵；二是博喻的要求，即为三个以上的比喻句，本体同一，喻体不同一，来丰富时光不复返的内涵。参考答案：时光像匆匆来往的过客，像潺潺流动的小溪，像转瞬即逝的流星，像朝开夕谢的花朵。它是一去不复返的，你要好好珍惜。句意丰富型的误区1、缺乏意蕴扩展语句考查联想、想象能力，也考查语言表达能力，因此考生要做到言之有物，又要尽力展示自己的文采，否则答案就可能干涩无味，缺乏意蕴2、不合语境扩展语句一般都明确或暗示考生按照一定的语境扩展，但是许多考生扩展的语句与规定的语境不符。情景再现型定义：这种题

6、型给出几个情景关键词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。思维模式：1、确定意象深层含义2、确定扩写主题3按给定的表达方式扩写4验证表述要求，注意字数方法总结：1、辨明情景，明确重点2、展开想象，运用修辞1、请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含流水、星辰、读三个词语（50字左右）解析：首先要选定某个情景，用上关键词，写出氛围，写出意境。思考“读”如何和“流水”“星星”链接起来，营造一种诗境，使之符合题目要求又含有哲理。参考答案：流水从山上蜿蜒而下，星辰在头顶闪

7、烁光芒，远处万家灯火，近处鸟语花香，我欣赏着这美丽的世界，仿佛一下子读懂了大自然。2、请用银河树影蛙声等词语写一段情景交融的文字要求想象合理，语言连贯，不少于40个字解析：在一个场景内把三样事物联系起来，不难想象应该是在夜晚，特点是静谧和幽雅，因此构思场景很容易就确立，可以联想到人的作用，也可以把人作为第三方隐藏于场景之外参考答案：天上星光灿烂，银河宛然可见。地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，树影婆娑，偶尔传来一阵蛙声打破了夜空的宁静，多么迷人的夜晚啊。情景再现误区1、偏离重点题目涉及内容多，往往会要求以“XX”为重点，常见错误就是偏离

8、了这个“XX”，随意发挥2、书面混乱扩展语句题对文字表达能力的考查，一定要注意语病、错别字、书写不整齐等方面造成失分的情况。检测反馈1、参考答案：每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水日夜活泼地奔流在村头，像一