《简•爱》：外国小说的阅读.ppt

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1、复习课授课人：新徽学校张功莹理能提熟力高通悉通，通。学过题过掌过生对型“握“的比，举《知答阅规一简识题读范反·爱竞和的答三》答自作题”的”我业。的知与反设练识内思计习点容的，，。梳1.知识抢答（明确抢答的要求：答对者，所在的组加2分，答错的不扣分）夏洛蒂·（1）《简·爱》作者是英国著名女作家勃朗特，她是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。（2）《简·爱》中故事主要发生在盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄、芬丁庄园五个地方。（3）简·爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。（4）简·爱在孤儿院与孤儿海伦·彭斯结成好友，在受教过

2、程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是谭波尔小姐。（5）孤儿院一场瘟疫夺走了许多孤儿的生命，她的朋友海伦因肺病死去，使简·爱受到很大的打击。（6）简·爱最擅长的技能是绘画。（7）简·爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特先生产生了爱情。（8）在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演成吉普赛女巫来试探简·爱。（9）简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹所救。简住了下来，牧师为她谋了一个乡村教师的职位。（10）对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简·爱人生追求的两个基本动机。2.考考你：思考题答疑（明确抢答的要求：答

3、对者，所在的组加5分，答错的不扣分）（1）在原著中，简·爱在来到桑菲尔德庄园前是做什么工作的呢？她又是如何谋到目前的这份工作的？简·爱在来到桑菲尔德庄园前在洛伍德学校当了两年的教师，她是通过在报纸上刊登求职广告谋到这份当家庭教师的工作的。（2）里德太太做的两件对不起简·爱的事情分别是什么？里德太太没有遵守对丈夫的承诺，没有把简·爱当做亲生女儿一样来抚养成人；里德太太隐瞒了简·爱的叔父来信让简·爱继承他遗产的事。（3）联系原著说说闯进简·爱和罗切斯特婚礼的两位不速之客分别是谁？他们认为婚礼应该终止的理由是什么？两位不速之客分别是梅森和一位律师，他们认为婚礼应该终止的理由是罗切斯特已经有了一位合法

4、的尚存世上的妻子。1.主要情节梳理（1）苦难童年（第1-4章）（2）艰难成长（第5-10章）（3）体验爱情（第11-27章）（4）别后流离（第28-35章）（5）相聚与幸福（第36-38章）2.艺术特色（1）用第一人称叙述了女主人公从童年到成家的过程。（2）大量心理描写和景物描写的运用。（3）富有激情和诗意的语言。（4）个性化的人物形象。（5）构思精巧，情节波澜起伏，悬念丛生。阅读第12章“在我上方的山顶上……他的眼睛几乎没有朝我这个方向看过”，回答问题：（1）选文选自国19世纪女作家的《简·爱》。（2分）（2）根据选文内容，分析简·爱与陌生男子的性格特征。（人物形象）（4分）（3）《简·爱》

5、中的景物描写历来为人称颂，请分析选段中环境描写的作用。（艺术特色）（4分）揭晓答案，明确方法：（1）选文选自英国19世纪女作家夏洛蒂·勃朗的特《简·爱》。（2分）（2）根据选文内容，分析简·爱与陌生男子的性格特征。（人物形象）（4分）从简·爱在陌生男子摔伤后主动提出帮忙，并且在他粗暴无礼的拒绝后依然坚持帮助他，可以看出她的善良；从罗切斯特在摔伤后拒绝简·爱的帮忙，并且对简·爱的帮助感到恼怒，可以看出他自尊心强，孤傲，性格怪癖。（4分）讨论交流：“结合原文内容，分析人物性格特点”的答题思路。（3）《简·爱》中的景物描写历来为人称颂，请分析选段中环境描写的作用。（艺术特色）（4分）选文中的景物描写

6、细致生动，写出了乡间黄昏的宁静优美，为简·爱与罗切斯特的初次邂逅渲染了气氛，推动了故事情节的发展。（4分）讨论交流：“环境描写的作用”的答题思路。阅读《学案》上文段【A】、【B】，回答问题：（1）联系原著，说说简·爱因何而成了一名乡村女教师？（情节概述）（2分）（2）结合选文【B】分析作品以第一人称为叙述视角的作用。（艺术特色）（4分）（3）结合上述文段说说祥子和简·爱这两个人物性格上有什么不同之处？（人物形象）（4分）指名回答，反思经验：（1）联系原著，说说简·爱因何成了乡村女教师？简·爱从桑菲尔德庄园离开后在外流浪，饥寒交迫的她被牧师圣约翰及他的妹妹所救。圣约翰给留在沼泽庄园的简·爱找了一

7、份乡村教师的工作。（2）结合选文【B】分析作品以第一人称为叙述视角的作用。（艺术特色）（4分）作品以第一人称为叙述视角，有利于作者通过大量的人物心理描写来表达人物内心的情感，塑造更真实的人物形象，从选文中我们读到了简·爱从之前富贵人家的家庭教师到清贫的乡村教师后很快调整好了心态，积极投入了新的生活，这样的叙事视角容易使读者产生情感共鸣，感受到简·爱的自尊自爱。（3）结合上述文段说说祥子和简·爱这两