优秀作业 波莲中心学校 符小黄.doc

《优秀作业 波莲中心学校 符小黄.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“国培计划(2012)”一海南省小学教师远程培训临高小语一班「第二期简报「丿、川

2、[编者：王翠芳■国培已经伴随我们走过了一个月的时间，各项课程都给我们带来新的知识、新的感动,观念在悄悄改变，知识在渐渐更新，师德在慢慢成长。员光荣榜截止11H26U22分数前五名：*85分秦碧良83分陈小兵79・5分王1玲79分唐榕蔚73分习时间前五名：王丽英54小时49分张红梅54小时17分王东宇50小时26分张超蕊49小时30分黎晨叶49小时15分p占之最：林小芬（22个）”占之最：林美娇⑷个）回帖之最：王丽英（44个）va]优秀作业：波莲中心学校符小黄内容解决

3、问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1、学习新课程标准，并用课标指导口己的教育教学活动。2、怎样在日常教育教学实践屮渗透新课标精神？3、如何实现学习方式和教学方式的转变？4、在升学的指挥棒下，我们怎样实现学生成绩评价的多元化？1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学小的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路本学期是新课标修订后施行的第一年。修订后的新课标与原先的实验稿有哪些区别？各方面的要求是提高了还是降低了？它有什么亮点？等等这些都是我们一线教师关注的焦点，因为它是今后我们教学活动的标尺。我

4、们只有学习、领会，铭刻于心，才能更好地利用新课标指导我们的教学活动。走进新课程，在多年的教育教学活动小，我有许多的收获和疑惑。我们沐浴着新课改的春风，践实着自己的理想和实践。可是现实却不如愿以偿，教育的改革之风仅停留在口头上，吹不进教室，新课改的理念仅停留在桌而上，走不进课堂。考试依然是教学的指挥棒，成绩依然是衡量老师、学生的唯一标准。教学方式的变革、学习方式的变革、评价方式的变革为何迟迟没有走进教？1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确此次问题解决的预期H标通过参加

5、国培学习，在专家的引领下要领会新课标的要求，转变F1己的教育教学理念，并在日常教学活动加于实践。努力转变自己的教学方式、学习方式和评价方式，以适应新课标的要求。1、对核心问题解决的预期H标2、相关问题解决的预期H标3、标志问题解决的物化成果解决问题的路径、计划与举措通过参加国培学习，在专家的引领下，不断充实和更新自己的知识储备、教育教学理论，参与网上教研活动，开阔视野，积极参加校木研修，并在日常教育教学活动小运用所学理论指导自己的教学实践。、根据培训要求结合自己的口常教育教学活动、学习安排，制定国培学习的计划，合理安排时间进行学习。坚持走网上学习

6、理论知识、聆听专家引领、参与网上研讨和自己的教学实践相结合的学习方式。1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略其它以上栏FI未能涵盖的其它设想研修日志收获发布者：张超蕊发布时间：2012-11-822:34:12从开始学习的那天起，我一直关注着其他老师的日志，从他们的字里行间，我感受到了他们收获希望的甜蜜，从中我也学到了很多东西。正如其他老师说的那样，在教学屮我们可以多些微笑、多些赞扬、多些关怀，做到这些，你会有意想不到的收获。我尝试着做了，而且我也真的有了收获，这儿天一下

7、课，好些小朋友就跑到我的身后帮我按起摩来了，起初没注意，被吓了一跳，后来几天都这样，别的老师看见了问他们：“你们怎么老帮老师按摩呀？”有个孩子说:“老师上课辛苦了，我们帮老师按按。”真的很感动，才多大的孩子啊！竟然懂得用自己的行动来表示他们对老师的爱了。老师有多爱学生，学生就有多爱你，难道不是吗？观看师德案例的点滴感受发布者：郑庭春发布时间：2012-11-1021:19:44今天看了微型师德案例里的“美丽的圈套”，特佩服这位班主任老师，我们在班主任工作中最头疼的是后进生的转化工作。对于后进生的转化工作是一项长期的，艰巨的任务。有时候甚至事倍功半

8、，收效甚微。很多的时候是方法不对。苏霍姆林斯基说过：“以往造成教育最大困难的障碍之一，就是我们的教育以赤裸裸的方式呈现在学生面前，而青少年就本性来说，是不愿意被别人来“教育”的。”我们常采用的教育通常是赤裸裸的教育，也就是公开指责学生的不是。这样的指责往往是以学生的种种不是为前提，而高年级的学生，特别后进生叛逆心强，而对这样的指责教育已经习以为常，甚至漠然。这种赤裸裸的教育除了让学生反感之外，还能收到什么效果呢?就算一时显出功效那也不会长久。这位教师釆用的另类教育方法非常成功，她采用的方式让学生乐于接受，并让学生对自我产生了信心，产生积极体验，从

9、而慢慢克服自身的不良品行。由“要我改”，变为“我要改”其效果显而易见，且更为持久。所以，今后我要对自己的教育方式进行反思并向这位教师学习