语文人教版部编七年级下册塑造人物形象.ppt

《语文人教版部编七年级下册塑造人物形象.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鲁迅闻一多塑造人物形象七下复习课李瑞红学习目标：通过对本单元课文内容的复习，总结归纳塑造人物形象的方法，并将其应用到具体环境中猜猜他是谁一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。外貌描写他走在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。闻一多大无畏的革命精神、爱国贝多芬坚强、敢于向命运挑战猜猜他是谁他神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”语言描写热爱自然、追求自由顽强执著

2、他曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”善于劝说贝多芬孙权猜猜他是谁他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用力拍打几下对方的肩头……动作描写神态描写热情好客不舍福楼拜猜猜他是谁1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”典型事件为祖国献身的崇高精神在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而他大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指

3、着这群败类说：你们站出来！你们站出来！爱国、勇敢不怕牺牲邓稼先闻一多猜猜他是谁及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面烘托才学高“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”孤独、独立吕蒙贝多芬猜猜他是谁他是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民朴实气质的人。评价性语言忠厚平实、真诚坦白没有小心眼儿、朴

4、实邓稼先现代文阅读常见题型：1.文中人物你喜欢哪一个，为什么？2.请结合原文分析人物形象？3.请概括文中人物形象。再见！2015.5.19