语文人教版部编七年级下册细节描写让作文更充实.ppt

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1、初一（2）班欢迎您！细节描写让作文更充实一、导入画家冈山画了一幅《马食草图》，一位农民看到后，说：“怎么画了一匹瞎马？”画家辨解道：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗？”农民说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了不被草尖伤着。画中的马却睁着眼睛埋在草丛里吃草，准是匹瞎马！”画家愕然。细节的失真导致了作品的失败。细节描写是指导抓住生活中某个细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。二、看一看：什么是细节描写细节描写包括：人物描写和环境描写。回顾一：《散

2、步》：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我(蹲)下来，(背)起了母亲，妻子也(蹲)下来，(背)起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、想一想：课文精彩回顾：回顾二：《老王》：他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪只瞎，哪只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。回顾三：《台阶》：我就喜欢站在那条青石门

3、槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。学习细节写法一例子：晚上一个人在家爸妈常在晚上出门，我一人个待在家里，非常可怕，这种可怕是文章所写不出来的。啊，晚上在家，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。分析这段话写得很空洞，我们可以调动看、听、感、想、做等感官。一个人在家我看到了什么（看）我的耳朵听到了什么？（听）我的心里感到什么？

4、（感）我的脑里想到什么？（想）我可以做什么事？（做）三、写一写：刻画细节的方法一、调动感官：看、听、感、想、做。修改示例：爸妈常在晚上出门，我一人个待在家里，当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为是小偷来，吓得说不出话来（感）。我心里想，小偷会不会偷了我家的钱，再杀了我呢（想）。我怕极了，快速跑进房里，躲进被窝里。（做）学习细节写法二例子：妈妈站在我床前妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。三、写一写：刻画细

5、节的方法四、类比联想，充实内容：发挥一定的想象来充实文章的内容。三、运用修辞，画其神韵:巧用各种修辞手法,美化文字,增强感染力。二、细化动作，延长过程：就是将环境、人物等慢写细描。改法一：细化动作，延长过程：妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。改法二：运用修辞，画其神韵：妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我

6、，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映。我在这眼神的普照下，顿时有种特别的感觉。改法三：类比联想，充实内容：妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在《我们是一家人》里见过，那母亲的眼神是一种无言的关切；我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的真爱！三、写一写：刻画细节的方法一、调动感官：看、听、感、想、做。四、类比联想，充实内容：发挥一定的想

7、象来充实文章的内容。三、运用修辞，画其神韵:巧用各种修辞手法,美化文字,增强感染力。二、细化动作，延长过程：就是将环境、人物等慢写细描。任务：选取我与爸爸下棋这个情节，增加细致描写。五、仿一仿：实战演练“哎，爸，该你下了！”我心虚进看着对面的爸爸，因为在他起身斟茶的那一刻，我把他象棋盘上的“马”倒退了一步。等爸爸回来时，他盯着棋盘上的棋好久。那凌厉的目光，让我的手心紧张得出了汗，原来是这般的煎敖！爸爸一句话也没说，平时里温和的棋技顿时变得凌厉凶狠，把我杀了片甲不留。这一局棋下得我胆战心惊，也懂得了游戏的规则。范例：布置课后作业：修

8、改作文《我的烦恼》，添加细节描写，充实内容。六、练一练：谢谢再见