古诗赏析题答题指导.ppt

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1、古诗赏析题答题指导“授人以渔”示例：阅读下面这首古诗,回答⑴、⑵两题。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）【注释】绦﹝tāo﹞:丝带。⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”、“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？（2分）⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要分析。（3分）【2006年中考考题展示】一.炼字炼句赏析：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）【题型示例】残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这样说恰当吗？为什么？【答题要点】1.肯定“好”或肯定哪一个更

2、好。2.解释该字的一般含义和在句中的意思。3.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。恰当（1）。“铺”指慢慢地展开（2）这时因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面射过来的，确像“铺”在江面上（3）。形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安适的感觉（4）。二.意象意境赏析:马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，苍凉的意境。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻

3、常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）【题型示例】有人说诗中的“飞燕”这一形象设计得很巧妙，请你简述它巧在何处。【答题要点】1.描摩诗中出现的意象特点或图景画面。2.概括景物所营造的氛围特点。3.分析作者所要抒发的情感。这些飞入百姓家的燕子，过去却是栖息在王谢那些权门高大厅堂的屋檐之下的旧燕（1）。作者抓住了燕子有栖息旧巢的特点，暗示出乌衣巷夕日的繁华和今日的衰败（2）。从中我们可以清晰地看到作者对这一变化发出的世事难料、沧海桑田的无限感慨（3）。三.表达技巧赏析：常见的表达技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、

4、托物寓理等。（2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合,以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。（3）修辞手法：如对偶、比喻、拟人、夸张、双关等。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（戎昱《移家别湖上亭》）【注释】移家：搬家。【题型示例】《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一并增其哀乐。”请你根据这一诗歌理论，对这首诗的表现手法进行赏析。【答题要点】1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.指出该手法在诗歌中的具体运用。3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。这首诗属于“以乐写哀”的写法（1）。面对春风荡漾的湖面，

5、看着朝夕相处的柳条、藤蔓和黄莺，诗人却要搬离久住的湖上亭（2）。如画的春景更加突出诗人无限的眷念之情和离别的伤感（3）。四.思想内容赏析:百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（欧阳修《画眉鸟》）【题型示例】从诗中你能领悟到诗人怎样的思想情感？【答题要点】1.塑造了什么样的形象。2.表达了作者什么样的情感。3.具体操作中的答题句式:“描绘了……的景物，塑造了……的形象，抒发了诗人……的情感，歌颂了……的品质，批评了……的观点”等。诗人通过对自由自在的林中鸟和失去自由的笼中鸟的不同境遇的对比（1），表达了诗人对自由的向往和追求（2），对束缚

6、个性、禁锢思想的种种约束的憎恶和否定（3）。规范答题做到“四有”：⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要分析。（3分）诗人把春风比作神奇的剪刀，将乍暖还寒不可捉摸的的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，突出了春风给大地万物带来了清新、勃发的生机与活力。有观点有材料有分析有文采谢谢