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时间：2020-02-26
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1、大兴中学王晓明春天的畅想学习目标：1、找寻春天的信息，感受春天的生机。3、了解美术作品的表现形式。2、体会自然美与艺术美的关系。4、运用自己喜欢的绘画方法描绘春天。教学模式：创设情境--初步感知--学习感悟--实践创作--展示评价找一找：生活中的春天1、找寻春天的信息，感受春天的生机。学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价2、体会自然美与艺术美的关系。比一比：大自然与艺术作品有哪些关系？学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价2、体会自然美与艺术美的关系。比一比：自然美有与艺术美有哪些关系艺术源
2、于自然，是自然的概括和升华。学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价赏一赏：不同的艺术形式。3、了解美术作品的表现形式。雕塑国画油画剪纸水彩水粉布贴画学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价说一说：大家欣赏的表现春天的艺术作品都是用哪些美术形式表现的？3、了解美术作品的表现形式。*油画、国画、雕塑、水粉画、水彩画、布贴画、剪纸学习目标：4、运用绘画方法尝试描绘春天。画一画：畅想你心中的春天可根据有关春天的图片、歌曲、诗句等素材进行构思。选择自己喜欢的绘画方法进行创作。(水粉、国画、蜡笔、粘贴)可独
3、立完成也可小组合作。学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价4、运用自己喜欢的绘画方法尝试描绘春天。。比比看谁把心中的春天画的最美学习目标：教学模式：创设情境-初步感知-学习感悟-实践创作-展示评价一年之计在于春刚起头儿有的是功夫有的是希望
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