鲸教学课件1.ppt

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1、22、鲸)）欣赏淖毛湖农场学校闫学梅作比较教学目标：１.朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字．比较．举例．比喻等说明方法。2.培养我们热爱科学的兴趣。自由朗读第二段：讨论1、你知道鲸属于什么动物？2、你们知道什么发生了变化吗？找出有关的词句：3、那么随着环境的变化，时间的推移，你们知道鲸的进化过程吗？鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。很远的古代——又经过很长很长的年代陆地浅海海洋他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活.时间：地点：在很远的古代，鲸的祖先跟牛

2、羊一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。快速读课文第三段。思考：1、鲸可以分为哪几类？2、它们有什么区别？3、你们还想知道什么？鲸可以分为两类：②齿鲸①须鲸须鲸——没有牙齿齿鲸——有锋利的牙齿自由朗读第四段：并思考下列问题，再在小组内交流：1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？4、找出鲸睡觉的有关句子，

3、用横线画出来。5、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎生情况和寿命很长。（吃食、呼吸、睡觉、生长）（应用具体数字）2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？种类吃食呼吸睡觉生长须鲸齿鲸吞吃小鱼、小虾垂直、又细又高几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。胎生寿命长吃大鱼、海兽倾斜、又粗又矮3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比作花园里的喷泉。B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。六、你们学了这篇文章有什么收获？平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特

4、征，用说明的方法写说明文。22鲸特点：大、重、长类属：哺乳动物种类：须鲸齿鲸生活习性吃食呼吸睡觉生长七、练习：1、按课文的内容填空：①课文介绍了鲸的、、、等知识。②鲸的特点有：、、。③鲸的生活有：、、、。特点类属种类生活习性类大重长吃食呼吸睡觉生长2、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填在括号里。①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。③用具体数字说明。④举例说明。A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。（）B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（）C、一条舌

5、头就有十几头大肥猪那么重。（）D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（）③①②④抹香鲸械齿鲸瘤齿喙鲸露脊鲸大吻领航鲸瓜头鲸虎鲸灰鲸剑吻鲸蓝鲸抹香鲸拟小抹香鲸伪虎鲸小抹香鲸侏虎鲸座头鲸说话练习：”鲸的自述““大家好，我叫鲸，来自海洋深处……”须鲸肥猪上腭哺乳动物滤出　肚子肺部又粗又矮须鲸肥猪上腭哺乳动物jīngzhūèbǔ须鲸肥猪上腭哺乳动物luidufei滤出　肚子肺部