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时间：2020-02-26
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1、《吃西瓜》一、教材分析：说课内容：北师大版第六册第五单元认识分数中《吃西瓜》一课。《吃西瓜》一、教材分析：本节课结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，探索出同分母分数加减法的计算方法。本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，既加深了学生对分数意义的理解，也为第二学段的异分母分数加减法打下了基础。《吃西瓜》一、教材分析：在解决实际问题的过程中探索分数加减法的计算方法，有助于学生理解分数加减的实际意义，体会学习它的必要性。《吃西瓜》二、教学目标：1、知识目标：直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分
2、之一。《吃西瓜》2、能力目标：通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。二、教学目标：《吃西瓜》二、教学目标：3、情感目标：培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。《吃西瓜》三、教法与学法教法：设情引趣，为学生创设情境，引导学生想学、乐学。创造主动参与，积极探究的氛围，让学生会学、善学。学法：动手操作，动眼观察、动脑思考。同桌互学，小组研讨，集体辩论。《吃西瓜》四、教学过程1、遇困求知、导出分数2、自主创造，探究分数3、看图辨析，深化认识5、形成概念，明确认识4、自主探索，扩展认识6、实践
3、探讨，加深理解7、课堂小结《吃西瓜》五、板书板书：吃西瓜第一行出现三个问题第二行出现直观图第三行出现算式
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