英语人教版九年级全册英语写作.ppt

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1、中考书面表达突破一、题型特点:书面表达是对学生的语言组织能力、行文表达能力、基础知识、语法、词汇等综合驾驭能力的考查。中考书面表达贴近生活,贴近时代,给同学们一更多的表达空间。作文题目由限制性题目到半开放性题目,提示性词语越来越少,而给同学们的空间越来越大:二、考查形式(体裁):中考英语考查形式多样:看图(表)写作、书信、通知、日记、记人物等。体裁包括:记叙文、说明文和应用文;三、中考评分标准:作文一律按档给分,与错误个数无直接关系。影响作文分数的因素:1题目要求、内容要点;2句子准确、通顺;3层次结构清晰;4拼写、语法等错误;5卷面整洁度

2、;四、做题步骤:1审题:审清作文体裁(类型)时态、人称等细节;2列提纲(文章结构框架):分几段,以及每段大体内容;3写作:在提纲的基础上补充要点;4复查:2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题;2遍不出声读查,靠语感检查语句是否通顺、连贯等;5誊抄:不允许做任何的更改。*总之做到三审:体裁、时态、人称;三思:词汇—>短语—>句式;三查:要点、拼写和语法、连贯。五、作文一般框架:文章分3段:(1)综述:概括性强,最多2句话引入主题;(2)正文——主要内容:层次性强,一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面,每个方面最多2句话;(3)结尾:紧扣主

3、题,2句话内结束,尽量升华。六、如何列提纲:例1:利弊型作文——Microblog的利与弊Para1:(综述)withthedevelopmentofinternet…moreandmorepopular…Para2:(利)First,convenient,anywhere,anytime;Second,share…with…;Last,expressviewsfree,money-free…Para3:(弊)However,onecoinhastwofaces.Ontheonehand,awasteoftime——affectstudy;

4、Ontheotherhand,notsafe——stolen,hurtfeelingsPara4:(个人)Asastudent,makegooduseofit.七、如何列提纲:例2:计划安排型作文——谈假期安排Para1:(综述)graduatefrom…,holidayiscoming,planforthisholidayPara2:(正文)Firstly,studycomesfirst.makepreparationsforthefirstsenioryear;Secondly,visittouristattractions;Lastb

5、utnotleast,dosportstobuildupmybody.Para3:IamsureI’llhaveameaningfulholiday.(I’mlookingforwardtothecomingholiday.)(Ican’twaittoenjoymysummervocation.)八、常见的作文类型模板:1书信Dear...,I’mgladtoreceiveyourletter…--------------------------------------------------------------------------

6、----------------------------------------------------------------Bestwishes!Yours,Lucya书信开头常用语Iamverygladtoreceiveyourletter(hearfromyou).Hello,Jane.Iseverythinggoing(on)well?…/Howiseverythinggoing(on)?I’mwritingtoyouforsomeadviceonhowto…I’mwritingtoaskifyoucan...Howtimefli

7、es!Ithasbeenmonths/yearssincewelastmet.Thankyouforinvitingmeto….b书信结尾常用语Bestwishes(to/foryou).Wishyougoodluck.(Iam)lookingforwardtohearingfromyou.八、常见的作文类型提纲模板:2图表、数字比例型(提出讨论或调查的事实)Lastweek,ourclasshadaclassmeetingon(howto)…Herearetheresults.(表达出不同看法或观点)Moststudentsthink…W

8、hile…20%ofthemchooseto….Another15believe…Therearealsosome…sayingthat…(表达个人看法)Asastudent,I

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