人教版五年级语文上册第二组《05古诗词三首》PPT课件.ppt

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1、5古诗三首人教版五年级语文上册第二组课文学习古诗的方法通读全诗逐字、逐句理解读懂全诗的意思背诵、默写诗方法一理解重点词、不理解词说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。方法二你还有什么好方法？请介绍。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。bó泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.钟山：现在南

2、京紫金山。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。比：“绿、到、过、满”春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台明月：蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。bó泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐

3、匆匆说不尽，行人临发又开封。秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风，jiàn欲作家书意万重。chónɡ复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1.行人：此处指送信的使者。2.发：出发。3.意万重：思绪万千。4.开封：打开信封。【注释】秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的新亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。全诗的大意洛阳城里见秋风欲作家书意万重。古诗小擂台第一句说秋天来

4、到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。第二句中的“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！复恐匆匆说不尽行人临发又开封。古诗小擂台“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。正显出他对这封“说明书万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句！秋风：是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。秋天是最令人思乡的季节。见秋风而起乡思，古来有之。江夔“平生最识江湖味，听得秋

5、声忆故乡”。张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。交流与讨论1.这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？返回2.面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风，jiàn欲作家书意万重。zhònɡ复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。ggguō长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦

6、不成，故园无此声。我们写一写要求：同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。问君何事轻离别，一年能几团圆月？山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。我们想一想有人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界接近，你认为呢？请简要分析。二者都显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。前者侧重写相

7、思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句的雄浑壮阔的景象和充满张力的内涵，则相对纤细、单薄。我们说一说交流与讨论2、通过这三首诗词的阅读学习，使学生对诗词的诵读来体会作者的思乡之情；通过三首诗词的对比体会，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。返回1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡寄情。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？再见！