上海牛津英语7B第5单元课件.ppt

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1、Unite5Whatcanwelearnfromotherslearnfromothers向他人学习learnedadj.博学的learnv(learned,learned/learnt)learntodosth.学习做某事learnabout/of得知，听说，获悉，了解Welearnedofhismarriageinthenewspaperslearn….byheart记住Theboysoonlearnedthepoembyheart.+that从句，认识到Hehaslearnedthatdishonestydoesnotpay练习：Whydon’tyou

2、learn___mymistake?A.ofB.byC.fromD.aboutlongago=onceuponatime很久以前(过去时)apoorfarmercalledFred一个叫做Fred的贫穷的农民过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。 过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。例如：H

3、eisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：Thestudentdressedinwhiteismysister. =Thestudentwhoisdressedinwhiteis

4、mysister.练习：1.Ihaveapetdog___Snoopy.(call)2.Longago,therewasafarmer___intheforest.(live)现在分词和过去分词都可以做定语。这就要看分词和被修饰词之间的关系。一般来说，现在分词是表示主动关系，还有表示正在进行的意思。过去分词表示被动，还有已经完成的意思。比如:落叶fallenleaves一个表被动，一个表示完成已经落在地面上了。fallingleaves也是对的。但是这个意思是叶子未落到地面，还在空中飞LuckFairy幸运女神fairyn.仙子，小仙女fairytale童话

5、故事luck[U]n.运气luckya.幸运的unluckya.不幸的luckilyad.幸运地giveyouthreewishes帮你实现三个愿望wish[C]n.wishes愿望makeawish许一个愿望wishv.希望wishsb.+n.表示自己对别人的愿望Iwishyougoodluck.Iwishyouahappyjourney.hope和wish的不同点：（1）wish+宾+to+动词原形表示命令，hope无此用法Iwishyoutogo.（2）hope后不能直接跟名词作宾语，可跟for+名词，表示可实现的“希望”，wish虽也跟for+名词，

6、但表示难实现的“愿望”。Ihopeforsuccess.我希望成功。Iwishforacar.我很想得到小汽车（3）hope和wish可跟that从句，但hope+that表示希望wish+that表示“愿望”，且从句动词用虚拟语气Ihopeyou”llbebettersoon.IwishIweretenyearsyounger.(4)wish可跟双宾语WewishyouahappyNewYearsmileateachother相视一笑smileatsb.对着某人笑laughatsb嘲笑某人although=thoughconj.虽然……,但是…….alth

7、ough和but不同时出现在一个句子中，但是although可以和still,yet等副词连用。Althoughhewasverytired,hestillkeptonworking.Hewasverytired,buthestillkeptonworking.earnmuch挣很多钱earnv.挣钱(earned,earned)Hehasearnedalotofmoneybyworkingovertime.goldcoins金币goldn.金子，黄金Theringismadeofgold.agoldwatch金表goldfish金鱼goldena.金色的，

8、黄金般的agoldenopportunity一个宝贵