英语人教版六年级下册Unit1 Part A.docx

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1、教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?”并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意思能够独立完成let’stry的练习。过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。情感与价值观：学会用所学比较级对生活中的事物进行比较。培养学生良好的英语学习习惯。教学重点：掌握句型：Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教学准备：多媒体课件

2、教学过程：1.preparation（预习）(1)日常口语练习。教师打招呼，并引入今天课题。Howoldareyou？Iamyearsold.(1)出示单词，指名学生说出中文意思并说出反义词，从而达到复习单词：tall（er）、long（er）、old(er)、young(er)、short(er)的目的。2.presentation(新课呈现)（1）出示多媒体课件上的图片，让学生更直观地理解比较级的区别。younger-young-old-older更年轻的年轻的年老的更年老的shorter-short-long-longer更短的短的长的更长的shorter-short-tall-tal

3、ler更矮的矮的高的更高的3.practice(练习)(1).T:Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回答，并多加练习。(2).出示图片比较年龄，长度，高矮AlaleisyoungerthanCindy.CindyisolderthanAlale.MaomaoisshorterthanGigi.GigiistallerthanMaomao.Therulerislongerthanthepencil.Thepencilisshorterthantheruler.基本形式：A+be动词+形容词比较级+than+B4.homework（家庭拓展）(1).完成调查表(2)

4、.用比较级写两个句子