初一上地理复习提纲.doc

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1、地球的形状和大小1、形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。2、大小：平均半径为　6371　千米，极半径6357千米，赤道半径6378千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。3、地球仪：考点2：经纬线与经纬度1、纬线与纬度　　①纬线的定义：地球仪上，顺着东西方向环绕一周的圆圈。②纬线的特点：③纬度的划分：赤道（0°纬线）海陆分布特点、七大洲、四大洋等三部分内容。1、海陆分布特点：教材从文字和图像两方面说明了世界海陆分布特点；通过饼状图对世界海陆面积进行了比较；通过南、北半球以及柱状统计图说明了海陆分布及其特点，使学生了解把地球称为“水球”的依据。

2、当然，由于自古以来人们就居住在陆地上，将人类的家园称为“地球”也是顺理成章的事。2、七大洲：教材首先从大陆、岛屿、大洲等基本概念入手，天气预报图1、气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。2、天气符号图：（识别常用天气符号）3、天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。知识点汇总,有天气和气候,1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。能力目标1.初步学会阅读世界

3、气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。2.初步具备通过读图，分析某一地区气候特征的能力。1.通过实例分析，体会到各因素对气候的影响。三个知识点1.知道地球自转和公转运动的基本规律。2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。5.知道五带的界线及各自的特点。能力：1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日。知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界

4、文化遗产的意义。能力目标运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。认识保护传统聚落的重要意义及生保护和珍惜传统聚落的意识。回答人的补充2010-01-0721:54地球的形状和大小1、形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。2、大小：平均半径为　6371　千米，极半径6357千米，赤道半径6378千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。3、地球仪：考点2：经纬线与经纬度1、纬线与纬度　　①纬线的定义：地球仪上，顺着东西方向环绕一周的圆圈。②纬线的特点：③纬度的划分：赤道（0°纬线）海陆分

5、布特点、七大洲、四大洋等三部分内容。1、海陆分布特点：教材从文字和图像两方面说明了世界海陆分布特点；通过饼状图对世界海陆面积进行了比较；通过南、北半球以及柱状统计图说明了海陆分布及其特点，使学生了解把地球称为“水球”的依据。当然，由于自古以来人们就居住在陆地上，将人类的家园称为“地球”也是顺理成章的事。2、七大洲：教材首先从大陆、岛屿、大洲等基本概念入手，天气预报图1、气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。2、天气符号图：（识别常用天气符号）3、天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气

6、温和降水的情况。知识点汇总,有天气和气候,1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。能力目标1.初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。2.初步具备通过读图，分析某一地区气候特征的能力。1.通过实例分析，体会到各因素对气候的影响。三个知识点1.知道地球自转和公转运动的基本规律。2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。5.知道五带的界线及各自的

7、特点。能力：1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日。知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。能力目标运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。认识保护传统聚落的重要意义及生保护和珍惜传统聚落的意识。回答人的补充2010-01-0721:54详细一点的：第一章：地球和地球仪1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。2、大小：半径：6371千米；极半径