比多少课件1.ppt

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1、比多少徐水民中班计算说教材幼儿园课程属于幼儿,是幼儿生活经历的一部分,幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。所以在本次活动中我多以游戏的形式进行教学。而数学是与孩子生活息息相关的知识内容，是孩子在成长过程中必须习得的知识经验，所以我选择了更贴近幼儿生活的东西作为这次活动的教具。说目标在游戏中感知两种物体数量的多少,享受数学活动的乐趣。会用对应观察比较数数等方式比较两组物体的多少。培养幼儿对数学活动的兴趣。说重、难点重点在游戏中感知两种物体数量的多少。难点掌握一种比较两组物体多少的方法。活动准备红、蓝色的花若干骰

2、子若干操作记录表每组一份各种水果图片碗四个勺子五个说教学法引导发现法操作法游戏法教学过程1引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法2利用游戏：抢椅子，以帮助幼儿形象地理解两组物体的多少3游戏：滚骰子4操作练习引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？（引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓励与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿

3、没有发现，教师要进行合适的引导。）引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法出示图片请幼儿观察并回答问题哪个多哪个少？请幼儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少？引导幼儿用不同的方法进行比较。（在这里多次强调比较的方法加深幼儿的印象）游戏：抢椅子孩子在音乐《找朋友》中进行游戏抢坐椅子。谁没有坐到椅子？他为什么没有坐到椅子？引导幼儿感知谁多谁少再次游戏，用找朋友的方法感知一一对应。游戏：滚骰子TITLE两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。游戏开始，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出

4、相应数量的胶花，比一比谁多？谁少？并记录下来。操作练习操作练习ThankYou!