挫而不折积极进取,思品课件.ppt

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1、听音乐阳关总在风雨后第9课挫而不折积极进取[学习目标]情感、态度、价值观：从容应对挫折，形成良好的生活态度，在挫折面前挫而不折，保持积极进取的精神状态。能力目标：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。知识目标：知道战胜挫折的方法。[教学重点]寻找应对挫折的方法雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得

2、。”。于是，他日渐消沉第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。你会选择做哪种人?猜想一下，这三个人遇到挫折将会怎么样一、对待挫折的态度：直面挫折不畏不惧这个故事告诉我们在挫折面前应该有什么样的态度？为什么要直面挫折不畏不惧？从反正两个方面谈一下？跌倒了别急着站起来一个旅行者在行进途中，决定抄近道前往目的地，在他穿越那片看似平坦的草地时，没走几步，被什

3、么绊倒了，他没有太在意，从草地上爬起来，继续前行，但没走出几十米，他又结结实实的跌了一跤。这一回，他没有急着站起来，而是坐在那里，仔细地打量着脚下的草地。原来绊倒他的是一个草环，在他跌倒的周围有很多很多这样的草环，行人稍不留意，就会绊一个跟头。待他站起来，将眼光再往前一延伸，不由得大吃一惊——前方不远处，掩藏在繁华绿草间的，竟是一片可怕的沼泽。事后他心有余悸地听说，那片沼泽不久前吞噬了两个粗心的过路人。这个故事告诉了我们什么？冷静分析——挫折产生的原因深入思考——应对挫折的方法请记住：当你在生活、学习或

4、事业的征途上跌倒的时候，先别急着爬起来，不妨看看是什么绊住了自己。二.冷静分析从容应对动脑筋这一事件给我们什么启示？自我排解自我疏导马加爵案发后，他自己承认，如果当时有人能听他说说话，疏导疏导他，也许这血腥的一幕幕就不会发生。大声叫喊适当的宣泄三.自我疏导自我排解结合自己的经历谈谈自己用过的自我疏导的方法。畅所欲言哭泣疏泄倾诉疏泄书写疏泄运动疏泄音乐疏泄试一试一个男孩把摆弄了一整天的玩具车丢在地上，泄气地说：“完蛋了，彻底坏掉了。”他的父亲走过来捡起了那辆车，关切地问：“真没有修好的可能性了吗？你用尽自

5、己的力量了吗？”“是的，我尝试了各种方法。凡是我能想到的办法都试过了，看来是没有希望了。”孩子认真地说。父亲摇了摇头，微笑着说：……回答当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎么做的？四、主动寻求帮助主动找朋友、家长或老师，请求他们的帮助。要记住：在你周围有许多愿意为你提供帮助的人，他们都是你的力量！考考你综合测试题（限时2分钟）1、请把试卷认真读完2、在试卷的右下角写下姓名3、在你的姓名下面写上汉语拼音4、请写出五种动物的名称5、请写出五种植物的名称6、请写出五种水果的名称7、请写出五座中国城市

6、8、请写出五座外国城市9、请写出五位中国科学家10、请写出五位外国科学家11、请写出五本中国古典名著12、请写出五本外国文学名著……19、请写出五个“认真”的同义词20、如果你已经看完了题目，请只做第2题突破习惯性思维障碍积极探索，寻找新方法、新途径五.积极进取探索创新你还知道其它战胜挫折的方法吗？伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——鲁迅——蒲松龄困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利

7、永远属于敢于攀登科学高峰的人。──茅以升走自己的路，让别人说去吧！──但丁古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。──苏轼我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我激励自己用尽所有的力量应对一切，我的毅力终于占了上风。──居里夫人咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。──郑燮六.名言激励法不要为打翻的牛奶而悲哀辛勤的蜜蜂是从来没有时间悲哀的收获平台请同学们思考、交流：我们应该怎样战胜挫折，走向成功？◆直面挫折不畏不惧◆冷静分析从容应对◆自我疏导自我排解◆主动寻求帮助

8、◆积极进取探索创新课堂小结一种态度五种方法二、达标训练（一）单项选择题1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，后因伤病而瘫痪。这对于任何人都是巨大的打击。可是，奥斯特洛夫斯基虽经受着痛苦的折磨，还是这样面对生活：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争。但你们所看到的是我脸上的微笑。这是发自内心的，包含着幸福和欢乐的微笑。”“请不要以为我是一个不幸的人，是一个忧伤的青年。不，我从来都不可能这样。”在他身上，我们看到的是