人教版六年级数学上册用百分数解决问题(二)课件.ppt

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1、用百分数解决问题（二）巩固复习解分数应用题的口诀：1、找出分率句确定单位一2、根据分率句写出量关系3、单位一知道乘法算一算4、单位一未知除法来计算5、解决一个数比另一个数多或少几分之几通用公式：用百分数解决问题（二）——解决一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题。复习题：1.5是8的（）%，8是5的()%；2.8比5多（）%，5比8少()%。3.学校有雪松15棵，杨树20棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.56012.5一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。1、原

2、计划造林是实际造林的几分之几？12÷14=6/72、实际造林是原计划造林的几分之几？14÷12=7/63、原计划造林比实际造林少几分之几？(14-12)÷14=1/74、实际造林比原计划造林多几分之几？(14-12)÷12=1/6先解决如下问题......单位“1”一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。5、原计划造林是实际造林的百分之几？12÷14≈0.8571=85.71%6、实际造林是原计划造林的百分之几？14÷12≈1.1667=116.67%先解决如下问题......单位“1”一个乡去年原计划造林1

3、2公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占原计划的百分之几是求多的公顷数与原计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比原计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的单位“1”第一步：求实际公顷数占

4、原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。14÷12－1≈0.167=16.7%下列句子是求谁占谁的百分之几？哪个量是单位“1”？①今年产量比去年多百分之几？③彩电降价了百分之几？②这个月用电比上个月节约了百分之几？（和去年比较，去年产量是单位“1”）（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）（现价和原价比较，原价是单位“1”）解答“谁比谁多百分之几”的问题的解题关键是：弄懂问题是求份数占单位“1”的百分之几，找准单位“1”。小结①80千克比50千克多（）千克，多（）%。②50千克比80千克少（）千克，

5、少（）%。③50千克是80千克的（）%。④80千克是50千克的（）%。填一填30603037.562.5160练一练1.小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%9÷10=0.9=90%100%-90%=10%答：每月用水比原来节约了10%。想一想六（1）班订《少年博览》的人数是订《趣味数学》人数的1.5倍，订《趣味数学的》的人数比订《少年博览》的人数少百分之几？（1.5–1）÷1.5=0.5÷1.5≈0.333=33.3%答

6、：订《趣味数学的》的人数比订《少年博览》的人数少33.3%。订《少年博览》的人数比订《趣味数学》人数多百分之几？（1.5–1）÷1=0.5÷1=0.5=50%比一比1.六（1）班有男生40人，女生36人，男生比女生多百分之几？（40–36）÷36≈0.111=11.1%答：男生比女生多11.1%。2.六（1）班有男生40人，女生36人，女生比男生少百分之几？（40–36）÷40=0.1=10%答.女生比男生少10%。单位“1”的不同这台音响降价了百分之几？原价:1200元现价:900元有一堆煤，第一次用去总数的，第二

7、次用去总数的30%，哪次用去的多？多用了总数的百分之几？252.一个长方体木块的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？5cm4cm3cm5×4×3=60cm23×3×3=27cm2（60–27）÷60=23÷60≈38.3%答：体积要比原来减少38.3%。填表。（百分号前保留一位小数）计划产量（件）实际产量（件）实际比计划增产的百分率四月份600650五月份620700六月份6207208.3%12.9%16.1%返回