伟大的悲剧 课件.ppt

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1、茨威格伟大的悲剧你了解南极吗南极洲的气候特征和成因酷寒狂风干燥高纬度高海拔强反射南极冰川雪域冰山纳尔逊冰盖1、了解课文的主要内容，理清写作思路。2、品味语言，体会感受作者在文中表达的情感。3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。茨威格，奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业家庭。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可是就在这个时候，挪威

2、人阿蒙森率领的另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉！”经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书，发挥想象写下了这篇文章。一、读一读：吞噬羸弱告罄癫狂销蚀步履遗孀毋疲惫不堪怏怏不乐毛骨悚然shìléiqìnɡxiāowúdiānkānyànɡsǒnɡlǚshuānɡ二、记一记坚持不懈：怏怏不乐：耀武扬威：不

3、可思议：精疲力竭：毛骨悚然：坚决进行，不松懈。形容不满意或不高兴的神情。炫耀武力，显示威风。不可想象，不能理解。形容非常疲劳，一点力气也没有了。形容十分恐惧。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。1.快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点和事件。2.在阅读课文的基础上，理清课文结构。时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开帐篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12时间地点人物及事件12.1.16白色雪原科特斯等发现自己晚到一个月12.1.18南极点斯等到达极点

4、，伤心并要作证12.2.17屠宰场地埃文斯死去12.3.2贮藏点四人感到可怕的绝望12.3.21帐篷里无法离开帐篷12.3.29帐篷里等待死神来临并写书信12.10.29营地一探险队出发寻找他们12.11.12帐篷发现尸体并垒了石墓南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5个人4个人3个人请用一句话概括全文用一句话概括全文内容时间：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地点：从南极点返回的途中事件：不幸遇难（覆

5、没、牺牲……）第一部分（1—3节）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。第二部分（4—13节）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。第一层（4—8节）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。第二层（9—10节）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。第三层（11—13节）三个人骄傲地等待死亡的到来。第三部分（14—16节）英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。2.在阅读课文的基础上，理清课文结构。“伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？悲剧伟大问题探究1、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？(1)失败之

6、悲“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对呢？(2)作证之悲“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”(3)死亡之悲1.埃文斯精神失常，死了。2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。3.羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。（4）世人之悲2.斯科特他们的探险之悲,你认为是“悲哀”之悲,还是“悲壮”之悲?茨威格给失败者斯科

7、特写传记的原因：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。3.从中找出让你感到钦佩的描写语句，分析一下它体现了斯科特他们怎样的精神品质？