新大纲大学英语四级考试听力.ppt

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1、新大纲大学英语四级考试高分策略听力一、新四级听力考试概述新听力考试由三部分组成：第一部分（SectionA）8个短对话（ShortConversation）2个长对话（LongConversation）；第二部分（SectionB）3篇短文理解；第三部分（SectionC）一篇短文听写；二、听力短对话高分策略综合最近几次听力对话真题的研究与分析，不难发现，听力短对话部分仍然遵循以场景词为核心，把握关键结构词汇（如：转折、因果、时间、比较、重复等）和关键句型句式（如：反问句式、建议句式等），结合语音、语调、语速变化所引起的特征发音现象（如：连续、失爆

2、等）的综合解题思路。这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点：转折引起说话人态度及谈论重点的变化如11：[A]Themanhatestolendhistoolstootherpeople.[B]Themanhasn’tfinishedworkingonthebookshelf.[C]Thetoolshavealreadybeenreturnedtothewoman.[D]Thetoolsthemanborrowedfromthewomanaremissing.W:Simon,oh,well,couldyoureturnthetoolsIlendy

3、ouforbuildingthebookshelflastmonth?M:Oh,Ihatetotellyouthis,butIcan’tseemtofindthem.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?对话先前部分，即女士的语言虽然相当复杂，包括要求返还物品、租借理由、租借时间等复杂信息，但这些都没有成为考点，而是选择了男士的那句简单回答中的转折后的中心内容为考点，体现了四级考试中对转折考点的考查。这句话其实完全可以认为是I’dloveto,but……的一个变体。其后面所接部分不仅是转折后的内容，而且往往又是一个原

4、因地体现，这也是四级考试的重点之一。建议句型的考查建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强，如12：[A]Savetimebyusingacomputer.[B]Buyherownconputer.[C]BorrowMartha’scomputer.[D]Stayhomeandcompleteherpaper.W:IamgoingtoMartha’shouse.Ihaveapapertocomplete.AndIneedtousehercomputer.M:Whydon’tyoubuyoneyourself?Think

5、howmuchtimeyoucouldsave.Q:Whatdoesthemansuggestthewomando?问题直接指向建议，问到suggest这个词，自然对话中的Whydon’tyou就成了重中之重.否定的反问，自然体现了肯定的意思，言下之意无非就是Youshouldbuyoneyouself.对现象原因的阐述与补充考题中现在越来越多地出现隐含原因的表达，即没有原因表达词的原因考点，如13：[A]HehasbeentoSeattlemanytimes.[B]Hehaschairedalotofconferences.[C]Heholdsa

6、highpositioninhiscompany.[D]HelivedinSeattleformanyyears.W:BobsaidthatSeattleisagreatplaceforconferences.M:He’scertainlyinapositiontomakethecomment.He’sbeentheresooften.Q:WhatdoesthemansayaboutBob?本题中男士的第二句解释了第一句的理由，作为一个解释说明性的补充存在，男士的第二句之前完全可以加上一个because使考点更清晰，但这样也就使其难度大幅下降，所以

7、这里没有出现because，不仅从语言上表示是个非直接理由，即说话人并非经过严密逻辑思维后形成的句子，这样也增大了考试难度。场景、人物关系的推测场景和人物关系一直以来就是四级考试一个重要的考点，尤其是地点场景题几乎在每次考试中都考一题。场景、人物关系推测题要求考生通过对场景词的把握来推测事情发生的地点以及当事人之间的关系，如14：[A]Teacherandstudent.[B]Doctorandpatient.[C]Managerandofficeworker.[D]Travelagentandcustomer.W:Mr.Watson,Iwonde

8、rwhetherit’spossibleformetotakeavacationearlynextmonth.M:Didy