词两首《如梦令》.ppt

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1、苏教版六年级语文多媒体课件一起来对诗【词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令诗有五言、七言律诗、绝句，讲究对仗、工整、压韵等。词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。原是配乐歌唱的一种文体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕，也可以只有一阙。将词牌名确定后，往上填词就可以了。【诗与词的区别】如梦令词牌名：每一个词都有一个词牌名（曲调），词有固定的字数、句式和韵律。清平乐（yuè）村居词牌名题目宋辛弃疾茅檐低小，溪

2、上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令李清照（1084.2.5.——1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”，有“天下第一才女”的美称。【词人简介】【词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩

3、鸥鹭。如梦令藕莲藕ǒu我能行兴尽鸥鹭日暮藕花兴尽：兴：兴致。尽：完，全部用出。游兴得到满足。【词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令【词】常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。兴尽／晚／回舟，误入／藕花／深处。争渡，争渡，惊起／一滩／鸥鹭。如梦令你知道这首词写的什么内容？【词】常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。兴尽／晚／回舟，误入／藕花／深处。争渡，争渡，惊起／一滩／鸥鹭。如梦令【注释】溪亭：临水的亭台。争：争着、抢着。兴尽：游兴得到满足。常记溪亭日

4、暮，沉醉不知归路。读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。“常记”表明词人在回忆往事。“沉醉”表达了作者心底的欢愉。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。“不知归路”写出了什么？“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。兴尽晚回舟，误入藕花深处。读句子，说意思。游兴满足了，天也黑了，于是往回划船，错误地划进了荷花深处。这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。兴尽晚回舟，误入藕

5、花深处。读句子，说体会。连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令同学们读这首词，说说你眼前浮现出什么样的画面？常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令同学们齐读这首词，说说它的意思。经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进

6、了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。【译文】【布置作业】1、朗读并背诵这首词。2、课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。再见!