修改稿《燕子》2PPT课件.ppt

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1、第一组：感受大自然的美好冰雪融化，春回大地。春江水暖，姹紫嫣红。花红柳绿，莺歌燕舞。描写春天的词语：冰雪融化，春回大地。春江水暖，姹紫嫣红。花红柳绿，莺歌燕舞。百花齐放，万紫千红。小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。你对燕子了解多少？1、燕子燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建

2、造自己的家园。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。jùnqiàozēnglüèǒu俊俏增添掠过偶尔yàngzòufújùlǒng荡漾演奏音符聚拢pǔhénfú五线谱几痕细线吹拂光彩夺目洒落烂漫无比部首：燕（）、聚（）。四点底耳下面是三人，众的变形。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩句练习：微风吹拂着柳丝。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕

3、子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。大声朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。边默读课文边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形活泼机灵。第二段：描写春天的美丽景色，小燕子为之增添的生机。第三段：描写燕子飞行时轻快灵活。第四段：停歇的燕子在电线上形成了美丽的图案。边默读课文边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。由近及远

4、的观察方法我会写燕聚我会写漾倦我会写演赞我会写偶阅读第一自然段思考：本段写了燕子的哪些部分，请你圈出来。这些部分有什么特点，请你用括号括起来。羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？思考：作者为什么只写燕子的这三部分？描写事物一定要抓住特点。羽毛翅膀尾巴全身局部一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的从哪些语句可以感受到春天的光彩夺目？青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这种场面与赶集有

5、哪些相像之处？花朵竞相开放。我会读：才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。我还想到：在田野里，在院子里，到处都是的小草，的柳条，还有的油菜花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习第二自然段燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。写出了燕子飞行快灵的特点，也写

6、出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像

7、五线谱啊。比喻，既生动形象，又使人感受到燕子的可爱和春天的美丽，反映了作者对大自然和生活的热爱。小练笔：学习第一自然段的写法，也写一种你喜爱的动物。一身雪白的绒毛，一对灵活的耳朵，一双红宝石般的眼睛，加上绒球似的小尾巴，凑成了一只活泼可爱的小兔子。要求：1、抓住小动物的特点；2、按照从全身到局部的顺序进行描写。